Censo dá início à coleta de dados; gestores escolares têm prazo até o dia 31 de agosto

A primeira etapa da coleta de dados do Censo Escolar de 2016 teve início nesta segunda-feira, 27, e se estenderá até 31 de agosto. Diretores e responsáveis por escolas de educação básica de todo o país devem providenciar o preenchimento, pela internet.

Durante esse período, serão coletadas informações detalhadas sobre as unidades de ensino públicas e particulares e sobre alunos, professores e turmas de todas as etapas e modalidades da educação básica.

Realizado anualmente, o Censo é o principal levantamento estatístico-educacional de âmbito nacional. Os dados, coletados de forma específica, incluem desde a infraestrutura das escolas, matrículas e funções docentes até o movimento e o rendimento escolares. Esse detalhamento é considerado importante e exige rigor dos responsáveis pelo preenchimento. Ele subsidia a definição de políticas públicas de educação, bem como a distribuição de recursos da União a estados e municípios.

As informações do Censo são usadas, ainda, para o cálculo do índice de desenvolvimento da educação básica (Ideb), indicador de referência para as metas do Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE).

A data de referência das informações prestadas deve ser a de 25 de maio, Dia Nacional do Censo escolar da Educação Básica.

Após o preenchimento por parte dos diretores e responsáveis, o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep) verifica a consistência dos dados coletados. Em seguida, as informações preliminares são publicadas no Diário Oficial da União. O sistema fica aberto também para verificação e eventual correção de informações por um prazo de 30 dias, a contar da publicação.

A segunda etapa do Censo Escolar de 2016 consiste na abertura, no sistema Educacenso, do módulo Situação do Aluno. Nesse período, que deve ter início em 2 de fevereiro de 2017, serão coletados os dados sobre  o rendimento e o movimento escolares dos alunos declarados (aprovação, reprovação e abandono).

A Portaria do Inep nº 286/2016, com o cronograma completo do Censo Escolar, foi publicada no Diário Oficial da União do dia 8 último.

O preenchimento dos dados do Censo Escolar deve ser feito no sistema Educacenso.

Assista:

Fonte: Portal do MEC, com informações do Inep

Seminários estaduais que debaterão a Base Comum Curricular começam a ser organizados

A construção coletiva da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) chegou ao momento de sugestão das últimas alterações e supressões no texto por parte dos estados, na segunda versão do documento. Antecedendo as discussões estaduais, um seminário de formação reúne, entre esta segunda e terça, dias 20 e 21 de junho, na Universidade de Brasília (UnB), os integrantes da comissão de mobilização para tratar da organização dos encontros.

Uma metodologia para a condução dos seminários nos estados será apresentada pelo Conselho Nacional de Educação (Consed) e a União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime). Com o apoio do Ministério da Educação, as duas organizações estarão à frente da preparação dos seminários nos 26 estados e no Distrito Federal.

A proposta é que os seminários reúnam estudantes, professores e demais profissionais da educação que tenham participado da consulta pública sobre a BNCC para discutir a segunda versão do documento. Ao final de cada seminário estadual será produzido um relatório.

Um relatório final será entregue ao MEC que, por sua vez, o encaminhará ao Conselho Nacional de Educação (CNE). A avaliação dessa terceira versão pelo CNE começará após os seminários estaduais.

Para o presidente do Consed, Eduardo Deschamps, a organização dessa nova fase de discussões e a apresentação de uma metodologia para a realização dos seminários são fundamentais para aperfeiçoar o documento. “Uma vez que iremos reunir mais de 7 mil pessoas, entre professores, estudantes e representantes da sociedade”, destaca.

Segundo o presidente da Undime, Alessio Costa Lima, o seminário de formação funcionará como orientador na organização de suas discussões. “A metodologia será uma ferramenta que vai ajudar os estados a sistematizar suas discussões”, observa.

Para o evento em Brasília, estão convidados os especialistas que escreveram o texto preliminar. O grupo vai pontuar as principais alterações feitas na segunda versão, comparando com a primeira, que recebeu mais de 12 milhões de contribuições por meio de consulta pública. A construção da Base também contou com a participação de leitores críticos, além de associações e sociedades científicas.

A realização dos seminários estaduais para a discussão da segunda versão da BNCC vai ao encontro do que determina a Lei 13.005/2014, que estabelece o Plano Nacional de Educação (PNE). De acordo com a legislação, a União, os estados, os municípios e o DF deverão pactuar a implementação de direitos e objetivos de aprendizagem e desenvolvimento que configurarão a Base Nacional Comum Curricular.

Obtenha mais informações no portal da Base

Fonte: Portal do MEC

Ações de mobilização das famílias pela melhoria da educação avançam em Anápolis (GO)

Palestra sobre interação família-escola-comunidade
 no Colégio Estadual General Curado, em Anápolis

Lideradas pela mobilizadora social pela Educação Elisabete Rosa Pereira, com o apoio da Capelania Brasileira e da Subsecretaria Regional de Educação (Seduc), as atividades de incentivo à participação das famílias no cotidiano escolar vêm avançando em Anápolis, Goiás. No dia 9 de junho, as ações conduzidas pela mobilizadora alcançaram o Colégio Estadual General Curado, onde familiares de alunos se reuniram com a coordenação da unidade de ensino e foram apresentados às orientações da cartilha Acompanhem a vida escolar dos seus filhos.

De acordo com Elisabete, a reunião teve como fortalecer o compromisso entre os pais e mães de estudantes com a escola. “A ação visou contribuir para a interação família-escola-comunidade, pois a família tem um papel imprescindível na melhoria da educação”, avaliou a mobilizadora. Além das recomendações da cartilha, durante o encontro foram expostas as metas e estratégias do Plano de Mobilização Social pela Educação (PMSE) e abriu-se espaço para que os familiares e responsáveis relatassem suas dificuldades e expectativas.

Participantes da reunião no CE General Curado conheceram
as orientações da cartilha

“Foi de fato um encontro enriquecedor e motivador aos pais que, talvez, estivessem ansiosos por um assunto tão oportuno como esse”, observou Elisabete. A mobilizadora também destacou o entusiasmo da gestão do Colégio com a atividade. “A gestora, Márcia Nunes Franco e Silva, demonstrou euforia ao ver a quantidade de pais que compareceram, pois o número superou suas expectativas e da sua equipe gestora”, apontou.

Além das escolas, a mobilizadora e missionária capelã tem buscado envolver entidades religiosas nas ações de incentivo à interação família-escola-comunidade. No dia 28 de maio, Elisabete foi convidada pela Igreja Adventista do Sétimo Dia, localizada no bairro Jardim Suíço, em Anápolis, a apresentar as orientações da cartilha e do PMSE à comunidade da igreja. A exposição integrou a programação da Semana da Família promovida pela instituição religiosa.

Atividade na Igreja Adventista do Sétimo Dia incentivou
os familiares de alunos a participarem do cotidiano escolar

Durante a palestra, Elisabete ressaltou a importância da participação das famílias no cotidiano escolar de crianças e adolescentes, por meio de atitudes simples, como checagem de deveres de casa, presença nas reuniões promovidas pelas escolas, conversas com professores, entre outras. Segundo a mobilizadora, o evento foi bem recebido pela comunidade da igreja.

“Foi um encontro surpreendente. A Igreja está localizada num dos pontos periféricos da Cidade de Anápolis e possui ruas pouco movimentadas, mas todos os convidados para o evento estavam presentes e se sentiram animados em apresentar suas dificuldades e aceitaram o desafio de contribuir na divulgação da Cartilha para outras famílias”, relatou a mobilizadora.

Elisabete Pereira e Sandra Prado, responsáveis pela divulgação
da mensagem da Cartilha no CEMAD

Também vêm sendo reforçadas as ações de Mobilização Social pela Educação conduzidas por Elisabete junto ao Centro Municipal de Atendimento à Diversidade (CEMAD), instituição pública municipal que atende pessoas com deficiência e/ou necessidades educacionais especiais em Anápolis. Realizadas semanalmente, as atividades no CEMAD agora contam com o apoio da terapeuta Sandra Prado, que auxilia na divulgação da mensagem da cartilha Acompanhem a vida escolar dos seus filhos durante as rodas de convivência promovidas pela entidade.

“A cada encontro da Mobilização novas oportunidades para promovermos ações são alcançadas e, assim, a Mobilização tem crescido e se tornado conhecida”, comemorou Elisabete.

Com informações de Elisabete Rosa Pereira, mobilizadora social pela Educação em Anápolis (GO).

Secretaria de Educação de Paragominas (PA) lança projeto para estimular interação família-escola

Participantes do Dia "D" de Mobilização, em Paragominas

Com o objetivo de atrair os familiares de alunos para o ambiente escolar, a Prefeitura Municipal de Educação (Semec) de Paragominas (PA), por meio da Secretaria Municipal de Educação, lançou, no dia 30 de maio, o projeto Família Educadora. As ações do projeto, que almejam mobilizar o maior número possível de famílias dos 26 mil alunos matriculados na rede municipal de ensino ao longo do ano letivo, foram iniciadas com a realização do “D” de Mobilização, no dia 3 de junho.

Entre as estratégias do Família Educadora para incentivar a participação de pais e responsáveis está a formação de grupos de familiares de alunos para facilitar o contato com a direção das escolas. Durante a programação do Dia “D”, que foi promovido em todas as escolas municipais localizadas nas zonas urbana, rural e indígena, foram escolhidos membros das famílias dos estudantes para representar cada uma das turmas das escolas. Esses representantes, por sua vez, constituem a “família” de cada unidade de ensino, que se reunirá mensalmente com a gestão da instituição.

Ações do Dia "D" de Mobilização foram realizadas em todas as
escolas da rede municipal de ensino

De acordo com a coordenadora da Semec, Rosiene Piedade, o projeto tem ainda como finalidade apresentar a proposta de ensino das escolas públicas municipais às famílias, fazendo com que elas se sintam corresponsáveis pelo sucesso escolar. “O projeto tem como um dos objetivos desenvolver a cultura do pertencimento escolar entre alunos, pais e colaboradores, a fim de que eles entendam os resultados que essa aproximação entre família-escola pode trazer para o desempenho educacional das crianças”, explica a coordenadora.  “É importante que os familiares percebam a importância da família para alcançar resultados maiores quanto à educação e que também conheçam o trabalho desenvolvido nas escolas, assim como quem está por trás dessas ações”, complementou.

Com informações da Assessoria de Imprensa da Prefeitura Municipal de Paragominas (PA).

Escola de Santópolis do Aguapeí (SP) incentiva participação dos familiares na educação

Reunião com familiares de alunos na EMEB Prof. Minas
Barganian, em Santópolis do Aguapeí

A Escola Municipal de Educação Básica (EMEB) Professor Minas Barganian, localizada no município de Santópolis do Aguapeí, em São Paulo, vem incentivando a participação de pais e mães de alunos no cotidiano escolar. Entre as principais estratégias para mobilização das famílias estão reuniões periódicas com os familiares, discussão sobre o conteúdo da cartilha Acompanhem a vida escolar dos seus filhos e aplicação de questionário sobre a participação das famílias no cotidiano escolar.

Desenvolvido pela gestão da EMEB, o questionário sobre a interação dos pais e mães de estudantes com a escola foi respondido por 136 familiares. Destes, 133 disseram comparecer às reuniões promovidas pela instituição de ensino, 85 afirmaram conversar com os professores de seus filhos e a maioria alegou ler os comunicados enviados pela escola. 

A instituição de ensino também promove festas e outras ações
lúdicas para aproximar as famílias e a comunidade escolar

Apesar dos resultados positivos, a pesquisa também apontou aspectos que precisam ser melhorados. “A maioria dos pais disse não pedir orientação aos professores quando os filhos apresentam alguma dificuldade”, relatou a diretora da EMEB, Maria Emilia Pimentel Soares. 

Para aperfeiçoar a relação com pais, mães e responsáveis, a direção da EMEB Prof. Minas Barganian pretende continuar estimulando o acompanhamento dos alunos pelas famílias e a presença dos familiares nas atividades promovidas pela unidade de ensino.

Com informações de Maria Emilia Pimentel Soares, mobilizadora social pela Educação em Santópolis do Aguapeí (SP). 

Cartilha "Acompanhem a vida escolar dos seus filhos" é divulgada a pais e mães de alunos em Anápolis (GO)

Apresentação da Cartilha no CE Dr. Mauá Cavalcante Sávio,
em Anápolis

A mensagem da cartilha Acompanhem a vida escolar dos seus filhos vem sendo apresentada a familiares de alunos de Anápolis em atividades conduzidas pela missionária capelã e mobilizadora social pela Educação Elisabete Rosa Pereira. No dia 29 de abril, exemplo da atuação da capelã pôde ser conferido no Colégio Estadual Dr. Mauá Cavalcante Sávio, onde, além da cartilha, Elisabete abordou as orientações do Plano de Mobilização Social pela Educação (PMSE) com mães de alunos da unidade de ensino.

Segundo a mobilizadora, a atividade teve como objetivo “advertir e orientar as famílias sobre os constantes cuidados com os filhos, com o monitoramento do aprendizado e com os relacionamentos na promoção da interação família-Escola-comunidade”. A ação foi organizada pela Capelania Brasileira com o apoio da gestão do Colégio e novo encontro com os familiares da unidade de ensino foi agendado para o próximo semestre.

Orientações da Cartilha são apresentadas semanalmente
a pais e mães de alunos no CEMAD 

As orientações da publicação também vêm sendo divulgadas no Centro Municipal de Atendimento à Diversidade (CEMAD), instituição pública municipal que atende pessoas com deficiência e/ou necessidades educacionais especiais em Anápolis. A convite do CEMAD, a Capelania Brasileira, representada pela mobilizadora Elisabete Pereira, assumiu o compromisso de se reunir semanalmente com familiares de alunos atendidos pela entidade para incentivá-los a participar de maneira mais efetiva do cotidiano escolar de seus filhos.

Ações no CEMAD têm como objetivo
aprimorar o envolvimento dos
familiares no cotidiano escolar 

“Embora o CEMAD atenda pessoas em todas as idades e em diversas especialidades, o atendimento às crianças e jovens em idade escolar é acompanhado por seus pais. Então, abriu-se a oportunidade de falar-lhes a respeito do Plano de Mobilização Social pela Educação (PMSE) e da cartilha Acompanhem a vida escolar dos seus filhos. A proposta é apresentar o PMSE semanalmente para pais recém-chegados, já que há grande rotatividade na utilização dos serviços”, explicou Elisabete.

Além de estimular a participação da família na trajetória educacional, a mobilizadora espera que, por meio do trabalho desenvolvido no CEMAD, esses familiares contribuam para a divulgação da mensagem da cartilha e do Plano de Mobilização. “Como a oportunidade estará aberta ao longo do ano, certamente eles serão mais envolvidos e poderão ser multiplicadores da Mobilização Social pela Educação”, ponderou.

Com informações de Elisabete Pereira Rosa, mobilizadora social pela Educação em Anápolis (GO). 

PMSE /MEC divulga relatório com propostas para avanço das ações de Mobilização

Participantes da reunião

O Plano de Mobilização Social pela Educação do Ministério da Educação (PMSE/MEC) vem incentivando, desde 2008, a participação dos familiares e da comunidade na vida escolar de crianças e adolescentes e a valorização da educação. Com o objetivo de aperfeiçoar e ampliar o Plano, no fim de 2015, o MEC promoveu uma reunião com representantes de instituições parceiras do PMSE, lideranças regionais e membros de instâncias representativas do setor educacional para realizar uma escuta qualificada e aprofundar as discussões sobre as estratégias para estimular a participação da sociedade na educação.

As principais propostas e sugestões para aperfeiçoamento do PMSE debatidas durante o encontro foram compiladas em relatório, cuja construção também contou com a colaboração dos participantes. Como afirmado nas considerações finais do documento, “as contribuições dos participantes da reunião de trabalho sobre a Mobilização Social pela Educação elencadas no relatório vão se somar aos acumulados das discussões feitas pela equipe do MEC nos últimos meses e aos trabalhos de consultorias que estão refletindo sobre as ações do Plano de Mobilização Social pela Educação. Por meio de tais aportes, busca-se conferir maior clareza conceitual e estratégica à Mobilização no interior do MEC”.

Participaram do debate lideranças regionais de Comitês de Mobilização Social pela Educação, representantes da Conferência Nacional dos Bispos do Brasil (CNBB), do Conselho Nacional de Igrejas Cristãs (CONIC), do Instituto Votorantim e da Associação de Solidariedade Internacional (ESSOR), bem como membros da União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (UNDIME), do Conselho Nacional de Secretários de Educação (CONSED), da União Nacional dos Conselhos Municipais de Educação (UNCME), do Fórum Nacional dos Conselhos Estaduais (FNCE) e do Ministério Público do Distrito Federal e Territórios (MPDFT).

Confira o Relatório da Reunião com Parceiros(as) e Mobilizadores(as) do Plano de Mobilização Social pela Educação. 

MEC promove concurso de vídeo sobre pesquisa para conhecer e combater o Aedes aegypti

“Sua escola está participando da Semana Nacional de Mobilização da Família e da Comunidade Escolar pelo Combate ao Aedes aegypti? Se estiver, reúna três amigos e um professor para, juntos, produzirem um vídeo que mostre como vocês estão prevenindo e combatendo os focos do mosquito transmissor da dengue, da febre chikungunya e do zika vírus.”

Essa é a proposta do concurso de vídeo Pesquisar e Conhecer para Combater o Aedes aegypti, lançado pelo Ministério da Educação. De acordo com o ministro Aloizio Mercadante, não basta um dia de mobilização para as ações contra o mosquito serem efetivas. “O trabalho deve ser sistemático e contínuo.”

Coordenado pela Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização, Diversidade e Inclusão (Secadi), em parceria com as demais secretarias do MEC, o concurso terá as inscrições, gratuitas, abertas no período de 18 a 31 de maio próximo. Divido em etapas regional e nacional, o edital do concurso limita a inscrição a apenas um vídeo por escola nas diferentes categorias. Os filmes inscritos podem ter no máximo 90 segundos de duração e devem ser captados por aparelhos de telefone celular ou câmeras digitais domésticas, com boa qualidade de imagem e som.

Os vencedores das etapas regionais receberão certificados; os da etapa nacional, além do certificado, virão a Brasília para participar de um curso de formação. Os finalistas e vencedores serão anunciados na página oficial do concurso na internet.

Para fazer a inscrição, as escolas devem primeiramente postar o vídeo gravado no Youtube. Depois, preencher o formulário de inscrição, que estará disponível na página do MEC sobre o zika vírus. Vídeos postados com data posterior ou modificados após o preenchimento do formulário on-line serão desconsiderados.

Dados da instituição, como o código Inep (do Instituto Nacional de Estudo e Pesquisas Educacionais), o nome do diretor e o da equipe (alunos e professores), e do vídeo (deve ser o mesmo divulgado no Youtube), assim como o link do vídeo, devem ser informados corretamente. A falta de preenchimento de qualquer campo impedirá a conclusão da inscrição.

Mais informações no Edital da Secadi nº 1/2016, publicado no Diário Oficial da União desta quarta-feira, 6. As inscrições serão feitas exclusivamente na página do MEC sobre o zika vírus.

Fonte: Portal do MEC

Mobilização Social pela Educação é discutida em Fórum de Erradicação do Trabalho Infantil em Caririaçu (CE)

Participantes do II Fórum de Erradicação do Trabalho Infantil
em Caririaçu conheceram a mensagem da cartilha

A Mobilização Social pela Educação foi um dos temas discutidos durante o II Fórum de Erradicação do Trabalho Infantil, realizado na cidade cearense de Caririaçu, no dia 17 de março. O evento foi promovido pelas secretarias municipais de Educação, Saúde e Assistência Social em parceria com as Ações Estratégicas do Programa de Erradicação do Trabalho Infantil (AEPETI) e teve, entre seus objetivos, fortalecer as políticas públicas da Educação para proteção de crianças e adolescentes.

Durante a atividade, o mobilizador Elias Pereira Dantas, que também é presidente do Conselho Municipal dos Direitos da Criança e do Adolescente (CMDCA), apresentou a cartilha Acompanhem a vida escolar dos seus filhos aos participantes do evento. Em sua exposição, o mobilizador enfatizou como as famílias podem contribuir para combater o trabalho infantil, por meio do acompanhamento do cotidiano escolar dos seus filhos.

O acompanhamento, por parte das famílias, da vida escolar
 dos estudantes foi apresentado como estratégia para
combater o trabalho infantil

O Fórum também contou com palestras conduzidas por representantes do Centro de Referência de Assistência Social (CRAS) e do Centro de Referência Especializado de Assistência Social (CREAS), do Conselho Tutelar e do Programa de Educação contra a Exploração do Trabalho da Criança e do Adolescente (PETECA). Entre os participantes, estiveram presentes alunos do Centro de Convivência do CRAS, agentes comunitários de saúde, profissionais da Educação, membros do Núcleo de Cidadania dos Adolescentes (NUCA), entre outros.

Como resultado da atividade, de acordo com o mobilizador Elias Dantas, foram entregues instrumentais para busca ativa de alunos fora da escola e para detectar trabalho infantil.

Com informações de Elias Pereira Dantas, mobilizador social pela Educação em Caririaçu (CE). 

ESSOR divulga relatório de atividades de Mobilização Social pela Educação

Rodas de diálogo com as famílias foram algumas das ações
desenvolvidas pela ESSOR em 2015

A Associação de Solidariedade Internacional – ESSOR, parceira do Plano de Mobilização Social pela Educação (PMSE/MEC) desde 2012, divulgou relatório sobre as ações desenvolvidas com o objetivo de incentivar a participação das famílias e da comunidade na educação durante o ano de 2015, nos estados da Paraíba e do Ceará. As atividades envolveram, principalmente, o fortalecimento das ações dos Comitês de Mobilização das cidades de Patos e Maturéia (PB) e de Várzea Alegre e Granjeiro (CE).

Mobilização da comunidade promovida pelo Projeto Movendo
Cidadania em Várzea Alegre (CE)

Entre as ações, o relatório destaca a construção de agenda conjunta entre os Comitês e diversos segmentos sociais, como escolas, secretarias, entidades religiosas e associações comunitárias. Também é ressaltada a atuação dos Projetos Movendo Cidadania – na Paraíba e no Ceará – e Atores pela Cidadania – em João Pessoa (PB) –, executados pela ESSOR com o apoio da Ação Social Diocesana de Patos (ASDP), da Associação Comunitária de Várzea Alegre (ACOMVA), do Centro Popular De Cultura E Comunicação (CPCC) e do Conselho Municipal dos Direitos da Criança e Adolescente (CMDCA).

“Esse foi um ano de muitas ações que mobilizaram as famílias em diversos formatos a partir dos Projetos Movendo Cidadania (Paraíba e Ceará) e Atores da Cidadania (João Pessoa/PB) e parcerias locais nessas regiões: rodas de diálogos, encontros nas escolas com as famílias, ciclo de formação, mobilizações comunitárias, seminários municipais e regionais, eventos comemorativos relacionados aos direitos da criança e do adolescente e datas festivas”, apontou o documento.

Ação da UMEC em Patos (PB)

Também teve destaque no relatório a atuação da Unidade Móvel de Educação para a Cidadania (UMEC). De acordo com o documento, 5.927 pessoas foram mobilizadas pela UMEC, que promoveu contato com as famílias e com a comunidade escolar por meio de atividades de caráter educativo e sociopolítico, que incentivaram a conscientização da população sobre os seus direitos, especialmente com relação à educação.

Acesse o Relatório Anual das ações de Mobilização Social pela Educação na Paraíba e Ceará elaborado pela ESSOR e conheça mais ações realizadas pela Associação em 2015.