Espaço do Mobilizador - 12

Recebemos de uma visitante do nosso blog a seguinte contribuição:

Sou mãe de crianças que estudam em escolas públicas. Tenho irmãos e amigos que também têm filhos estudando em escolas públicas e particulares em Niterói, RJ. Estávamos discutindo em uma festa de aniversário de uma das crianças sobre educação e o que era, na verdade, uma boa escola. Resolvi anotar as opiniões mais frequentes e enviar para o blog da família educadora como uma contribuição de famílias que se preocupam com a educação de suas crianças e jovens a ponto de tratar esse assunto quando se encontram.

10 pontos que distinguem as boas escolas

1. Em uma boa escola, os alunos aprendem com alegria; eles gostam dos professores, da forma como eles ensinam e das atividades que desenvolvem;
2. Os professores incentivam a curiosidade dos alunos e os desafiam a melhorar sempre, a pesquisar mais conteúdos sobre o que estão aprendendo;
3. Existem boas bibliotecas que os alunos frequentam sempre, com pessoal que os orientam em suas buscas;
4. Existem laboratórios de informática e de ciências;
5. Os professores são bem preparados, estão sempre se atualizando, são bem pagos e dificilmente faltam;
6. Há sempre reuniões com os pais e responsáveis em horários que facilitam a presença dos que trabalham;
7. as reuniões de pais são interessantes, são momentos para dialogar sobre como a escola está indo, o que precisa melhorar, o que os pais podem fazer para ajudar;
8. Além dos conteúdos das matérias, existe a preocupação em passar para os alunos valores e princípios, como a ética, a solidariedade, o espírito de grupo, a falta de preconceito e o respeito por cada um e pelo espaço comum;
9. Existem atividades complementares como artes, música, teatro, esportes;
10. Recebem e apoiam alunos com deficiência, incentivando os colegas a respeitá-los e a incluí-los em suas brincadeiras e atividades de classe.

Dora Soares, mãe de alunos

Espaço do Mobilizador - 11

EM GOIÁS, RÁDIO ABRAÇA O PLANO DE MOBILIZAÇÃO PELA EDUCAÇÃO

Com o intuito de abrir novas frentes de mobilização pela educação, a Pastoral da Educação da Diocese de Uruaçu, em Goiás, convidou a Rádio Coração Fiel a fazer parte desta iniciativa. A resposta foi prontamente positiva.
Localizada em Rialma – GO, a rádio, que também transmite sua programação via internet, já dedicou programa exclusivo ao Plano de Mobilização. Houve entrevista, com participação do ouvinte, e transmissão do conteúdo da Cartilha. E ainda mais, tem vinculado diariamente os spots de rádio colocados a disposição pelo MEC e outros criados por própria iniciativa.
A equipe de mobilizadores de Uruaçu tem ido às reuniões de pais nas escolas e criado as duplas missionárias. Estas vão às pastorais e movimentos das paróquias e, em seus encontros, em pequenas células, fazem a conscientização a partir da Cartilha.

Pe. Agamenilton, liderança da mobilização em Goiás

Educação no Brasil - 13

Investimento total em educação

Continuando a nota anterior sobre o crescimento do investimento público em educação, é de se destacar o crescimento de 0,7 pontos percentuais em relaçao ao PIB entre os anos 2004 e 2006 na Educação Básica. Ele passou de 3,6% para 4,3% respectivamente aos anos citados, o que tem sido creditado à adoção de políticas públicas voltadas para esse nível de ensino. na educação Superior os investimentos na educação superior mantiveram-se constantes, o mesmo ocorrendo , sendo que o índice de 0,8% em relação ao PIB foi mantido de 2006 para 2007.

Investimento por aluno

Quanto ao investimento por aluno, em 2007 houve um cresximento expressivo, passando deR$ 1.852 em 2006 para R$ 2.005 em 2007.

Na educação básica, houve significativo crescimento nos ensinos fundamental e médio. O gasto por aluno no ensino médio era de R$ 902 em 2003, evoluindo para R$ 1.572 em 2007. Já nas primeiras séries do ensino fundamental, o valor apurado em 2007 foi de R$ 2.166 por aluno, sendo que em 2000 era de apenas R$ 1.289.
A pesquisa realizada pelo Inep apura ainda a relação entre o que se investiu por aluno na educação superior em relação à educação básica. Em 2000, a proporção do que se investia por aluno no ensino superior era 11 vezes maior que na educação básica. Sete anos depois, diminuiu para pouco mais de seis. Esta diminuição é explicada não apenas pelo aumento de investimento na educação básica de 2000 para 2007 mas, também, pela ampliação do número de matrículas na educação superior no mesmo período. A meta do Ministério da Educação é reduzir para quatro essa proporção, como ocorre nos países desenvolvidos.

EDUCAÇÃO NO BRASIL -12

Educação recebeu R$ 117 bilhões em 2007

.O investimento público na educação brasileira em 2007 foi de 4,6% em relação ao Produto Interno Bruto (PIB). O percentual de investimento público em educação subiu de 4,4% em 2006 para 4,6%, em 2007. Os dados estão comparados ao PIB. Em 2005, o índice foi de 3,9%. O valor se aproxima do padrão de investimento dos países desenvolvidos – de 5%, de acordo com a Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE). Em números absolutos, isso representa um aporte de R$ 117,4 bilhões.

A educação básica foi o nível de ensino que registrou o maior aumento dos recursos investidos, o que representa 3,9% do total de investimento em relação ao PIB. Em 2006, o percentual era de 3,7%. Nos demais níveis, o investimento se manteve constante entre 2006 e 2007, inclusive na educação superior que ficou estabilizado em 0,7%.

São considerados investimentos diretos os recursos aplicados nas instituições de ensino, como, por exemplo, para a aquisição de livros didáticos, merenda e transporte escolar, pagamento de professores, obras e instalações para a melhoria das escolas. Veja a tabela, a seguir:

Ano	Percentual do Investimento Público Direto em Relação ao PIB
	Total	Níveis de Ensino
		Educação Básica	Educação Infantil	Ensino Fundamental		Ensino Médio	Educação Terciária
				De 1ª a 4ª Séries ou Anos Iniciais	De 5ª a 8ª Séries ou Anos Finais
2000	3,9	3,2	0,3	1,3	1,1	0,5	0,7
2001	4,0	3,3	0,3	1,3	1,1	0,6	0,7
2002	4,1	3,3	0,3	1,5	1,1	0,4	0,8
2003	3,9	3,2	0,3	1,3	1,0	0,5	0,7
2004	3,9	3,2	0,3	1,3	1,1	0,5	0,7
2005	3,9	3,2	0,3	1,4	1,1	0,4	0,7
2006	4,4	3,7	0,3	1,4	1,4	0,6	0,7
2007	4,6	3,9	0,4	1,5	1,4	0,6	0,7
Fonte: Inep/MEC Tabela elaborada pela DTDIE/Inep.

Semana de Ação Mundial de Educação para Todos 2009

Campanha importante da UNESCO. Participe!

Você sabia que no mundo existem 776 milhões de adultos que não podem ler este texto nem sabem escrever?
E que mais de 14 milhões estão no Brasil?

Se você quer ajudar a mudar esta realidade participe do movimento da Semana de Ação Mundial de Educação para Todos 2009 (20 a 26 de abril) e assine um manifesto internacional por mais comprometimento e investimento na Educação de Jovens e Adultos.

Clique aqui e adicione a seu nome no Movimento “A Grande Leitura”.

Espaço do Mobilizador - 10

Comitê de Mobilização de João Pessoa - PB se consolida e programa ações em vários municípios

O Comitê reuniu-se no dia 27 de março, na Câmara dos Vereadores de João Pessoa. Estiveram presentes 42 pessoas, representando 14 diferentes entidades. Além disso, os vários grupos que integram o Comitê têm se reunido frequentemente e programado/realizado várias ações;

• No próximo dia 23 de abril, membros do Comitê visitarão o gerente da Votorantim/PB, visando a articular ações de mobilização no estado, já que a empresa também é parceira, nacionalmente, da mobilização social pela educação;
• No dia 08 de maio, membros do Comitê farão uma roda de conversa com cerca de 150 pais e responsáveis por alunos de diversas escolas públicas da capital.
• O Plano de Mobilização está sendo divulgado em todas as missas e cultos da comunidade;
• Nos dias que antecedem o dia 8 de maio - dia das mães - a divulgação será feita por carro de som, que será pago por empresários da comunidade;
• Um dos integrantes da coordenação do Comitê, Pr. Jorge Noda (Igreja Presbiteriana do Brasil) é uma liderança da Fundação Cidade Viva,ONG que tem como objetivo a educação e o resgate da família. Eles têm trabalhado também com recuperação de drogados. Essa Fundação, em parceria com o Comitê, está programando para breve um encontro com cerca de 700 pais e educadores, para discutir temas relacionados à família, educação de qualidade, midia.
• No dia 14, houve reunião com um grupo de 12 pessoas, entre elas o Bispo Dom Francisco Lucena, na sede da Diocese em Guarabira. Participaram, também, educadores, pais, alunos, gestor escolar. Foi agendado o lançamento da mobilização no município para 20 de maio.

Azimar Fernandes, membro do Comitê de mobilização da Paraíba

Espaço do Mobilizador - 9

Ações de mobilização no Piauí

O plano de Mobilização foi apresentado e discutido nos últimos dois meses em diversas oportunidades, como, por exemplo:

• na Reunião do Conselho Diocesano de Leigos em Floriano
• na Assembléia Diocesana de Pastorais em Floriano
• Uruçuí, em um encontro com professores,pais,alunos, representantes das Igrejas Católica e Batista, Secretaria Municipal de Educação. Além da discussão da cartilha, foram propostas ações concretas e uma parceria entre essas entidades para implantar rapidamente a mobilização social pela educação nos municípios piauienses.

As. Francisco Martins , liderança local para a mobilização

Comitês de Mobilização Social pela Educação

Tire suas dúvidas

Muitos mobilizadores têm entrado em contato para esclarecer dúvidas sobre os Comitês locais de Mobilização. A maioria delas diz respeito aos pré-requisitos para criá-los, quais suas principais características e atribuições, quem deve participar, que papel ele deve desempenhar. Damos, a seguir, algumas sugestões que podem ajudar os interessados a criar comitês onde estão fazendo a mobilização – em seu local de trabalho, em o seu bairro, na sua comunidade, na sua cidade.

O que são os Comitês de Mobilização?

Os Comitês de Mobilização são criados pelas pessoas que iniciaram as ações locais de mobilização. A idéia é reunir um grupo, a partir do qual o movimento possa se expandir e atingir outras localidades e pessoas.
Eles devem buscar, sempre que possível, incluir representantes dos vários segmentos sociais – educadores, igrejas, empresas, entidades de representação empresarial, profissional e social, estudantes, pais, membros de Conselhos Municipais e Estaduais de Educação, dos Conselhos Tutelares, da Infância e Adolescência, do Ministério Público, vereadores, entre outros interessados

Quais são as principais características e funções dos Comitês de Mobilização?

Pluralidade - composto por pessoas de vários setores sociais.

Mobilização da sociedade pela melhoria da qualidade da educação, isto é, Dar a todos e a cada um o direito de aprender.

Principais funções:

- divulgar o plano de mobilização para a sociedade
- discutir estratégias de mobilização de famílias e comunidades
- identificar oportunidades para mobilizar famílias e comunidades
- identificar novos multiplicadores e mobilizadores
- monitorar e avaliar os resultados das ações

Quais seriam suas principais atividades?

- Discutir temas relacionados a como melhorar os indicadores educacionais,visando a dar insumos para a mobilização da sociedade, principalmente das famílias.
- Dar maior atenção às famílias com estudantes em escolas públicas com baixo IDEB (carecem de mais atenção e motivação para apoiarem a educação dos filhos - em casa e na escola).
- Buscar estratégias para sensibilizar as famílias – distribuição de materiais (cartilhas e outros), uso de midia das redes de seus integrantes, aproveitar programas que envolvem famílias.
- Buscar, analisar e disseminar informações que sensibilizem os mobilizadores e as famílias sobre a importância da mobilização: IDEB de escolas e municípios, dados estatísticos sobre o estado da educação nas escolas e redes locais, programas de apoio à educação (merenda, transporte, livro didático, Fundeb, entre outros).

Avanços da Mobilização

Belo Horizonte instala Comitê de Mobilização

Com a presença de mais de 60 pessoas, representantes de entidades e instituições ligadas às igrejas, empresas, ONG´s, escolas e família, foi instalado no dia 14 o primeiro Comitê de Mobilização de Belo Horizonte. Durante o encontro, realizado na Secretaria Municipal de Educação, a secretária Macaé Evaristo apresentou dados educacionais do Brasil e de Belo Horizonte, com ênfase no IDEB das escolas da rede municipal. Chamou a atenção para o fato de que, embora o município ocupe o segundo lugar no ranking das capitais, o índice varia de acordo com a localização das escolas. Nas regiões mais carentes ele tende sempre a ser mais baixo. Finalizou, enumerando uma série de desafios que precisam ser vencidos para que seus habitantes recebam a educação a que têm direito. E que aposta nas atuação do Comitê com ações concretas que ajudem no alcance das metas propostas.

Em seguida, os participantes dividiram-se em grupos para definir como o Comitê irá atuar , tendo os seus integrantes assumido o compromisso de preparar propostas para um plano de ação a ser implementado imediatamente. Uma reunião ficou marcada para o dia 28 deste mês.

Espaço do Mobilizador - 8

Com novas adesões, Pindamonhangaba se prepara para criar o Comitê Local

Em Pindamonhanga, SP, pastores e pastoras da Igreja Do Evangelho Quadrangular se reuniram no último dia 9, para assistir a uma apresentação do Plano de Mobilização Social pela Educação.

Na ocasião, fizemos uma exposição sobre a atuação de algumas escolas localizadas nos bairros nos quais a igreja atua e que têm nota 3 ou abaixo desse valor no IDEB. Foi discutida a responsabilidade de todos para ajudar a reverter esse quadro, com a indicação de ações que podem ser feitas para isso. A igreja também esta com um projeto de alfabetização de adultos em elaboração e os pastores e pastoras se mostraram bastante animados.
Estamos agendando, agora, o mesmo tipo de reunião com as demais denominações evangélicas e igreja católica na cidade. Esperamos, com isso, ampliar o movimento de mobilização na região e preparar o lançamento do plano e a instalação de um Comitê Regional de Mobilização.

Doris Cardoso Prudente Bertolino