Escola de Apiaí (SP) incentiva participação das famílias no cotidiano dos estudantes

Familiares da EMEIF Honorina Albuquerque conheceram
as orientações da Cartilha

Pais e responsáveis foram incentivados a
participarem do cotidiano dos alunos

A Escola Municipal de Ensino Infantil e Fundamental (EMEIF) Honorina Albuquerque, localizada em Apiaí (SP), promoveu, no dia 6 de junho, atividade com o objetivo de conscientizar pais e responsáveis sobre a importância do envolvimento das famílias no cotidiano escolar. Organizada por membros da direção e da coordenação da unidade de ensino, a ação de sensibilização dos familiares foi realizada durante a reunião bimestral de pais e mestres.

Para apresentar aos pais os impactos positivos da interação família-escola no desempenho dos alunos e para orientar os familiares sobre como participar mais efetivamente da trajetória educacional de crianças e adolescentes, a direção da escola distribuiu aos participantes exemplares da Cartilha Acompanhem a vida escolar dos seus filhos.

De acordo com a mobilizadora social pela Educação e gestora da EMEIF Honorina Albuquerque, Elisete Mendes, o material foi muito bem recebido pelos familiares presentes na reunião. “Foi muito relevante para nossa escola a participação dos pais na reunião. As cartilhas serão de grande importância para os pais lerem e entenderem como faz a diferença o envolvimento da família na escola”, afirmou.

Com informações de Elisete Mendes, mobilizadora social pela Educação em Apiaí (SP).

Comitê de Mobilização Social pela Educação de Anápolis (GO) divulga composição

Integrantes do Comitê de Mobilização Social pela
Educação de Anápolis (GO)

Lideranças religiosas, educadores, estudantes e trabalhadores autônomos estão entre os integrantes do Comitê de Mobilização Social pela Educação que atua na cidade de Anápolis, em Goiás. Articulado pela missionária capelã Elisabete Pereira, o grupo de mobilizadores foi instalado em reunião realizada na Subsecretaria Regional de Educação no dia 3 de junho.

O Comitê de Anápolis, assim como outros grupos de mobilizadores em diversas regiões do País, tem como objetivo promover ações junto à comunidade que orientem pais e responsáveis a se envolverem de maneira efetiva no cotidiano escolar dos filhos. Também são realizadas pelos Comitês atividades com o intuito de oferecer espaço para discussões e reflexões com a sociedade e as famílias a respeito da realidade da Educação no País, com base nas informações e nos dados divulgados pelo Ministério da Educação (MEC).

Leia mais sobre os Comitês de Mobilização.

Saiba mais sobre a atuação dos mobilizadores sociais pela Educação de Anápolis e a formação do Comitê em: Parcerias fortalecem ações de Mobilização Social pela Educação em Anápolis (GO)

Conheça abaixo a composição do Comitê de Mobilização Social pela Educação de Anápolis (GO):

• Elisabete Rosa Pereira – missionária capelã - missionariaelisabete@yahoo.com.br
• Maria Madalena Marcelino – educadora – marcelinomariamadalena@yahoo.com.br 
• Daniella de Castro Aquino – estudante 
• Beronice Rodrigues Vieira – diarista
• Rosângela C. Morais Ventura – autônoma – cursodecaligrafia@yahoo.com.br
• Antonio Pedro Ventura – Pastor – cursodecaligrafia@yahoo.com.br
• Laila Caviglioli – estudante – rochadoug@hotmail.com

Comitê de Lauro de Freitas (BA) reforça incentivo à interação família-escola-comunidade

Divulgação da Cartilha durante evento promovido pela
Prefeitura de Lauro de Freitas

Os membros do Comitê de Mobilização Social pela Educação de Lauro de Freitas, na Bahia, têm se empenhado para conscientizar a comunidade local sobre a importância da interação família-escola para a melhoria da qualidade da Educação. Além da parceria contínua com a Secretaria Municipal de Saúde, por meio dos agentes comunitários de saúde, o Comitê local também tem buscado divulgar a mensagem da Cartilha Acompanhem a vida escolar dos seus filhos em eventos promovidos na cidade.

Exemplo da atuação do grupo de mobilizadores pôde ser conferido no dia 26 de maio, durante ação realizada no bairro de Itinga pela Prefeitura de Lauro de Freitas. O evento, chamado de “Cuidando de Itinga”, teve como objetivo facilitar o acesso dos moradores do bairro aos serviços das secretarias municipais. 

Membros do Comitê de Mobilização atuaram em conjunto
com Desbravadores durante evento da Prefeitura

Na oportunidade, as orientações da Cartilha foram divulgadas pelos integrantes do Comitê local, com o apoio de representantes do Clube dos Desbravadores da cidade. De acordo com a mobilizadora e membro do Comitê de Lauro de Freitas, Fátima Carvalhal, a parceria com o Clube terá continuidade.

“O Comitê de Mobilização vai inserir os Desbravadores nas articulações e mobilizações das escolas e comunidades como agentes multiplicadores para fortalecer a interação família-escola”, afirmou Fátima.

Sobre os Desbravadores

Integrantes do Clube dos Desbravadores auxiliam na
divulgação da Cartilha

O Clube dos Desbravadores é um grupo da Igreja Adventista do Sétimo Dia que reúne jovens a partir dos 10 anos de idade. Em Lauro de Freitas, o Clube é aberto a qualquer fé religiosa e realiza trabalhos junto a igrejas, famílias e escolas com a finalidade de desenvolver os aspectos físico, social, mental e espiritual de crianças e adolescentes.

Com informações de Fátima Carvalhal, membro do Comitê de Mobilização Social pela Educação de Lauro de Freitas (BA).

Altônia (PR) intensifica mobilização das famílias pela melhoria da Educação

As escolas da rede pública de Altônia, no Paraná, têm incentivado cada vez mais a aproximação entre familiares e educadores como forma de melhorar o aproveitamento do ensino e o desempenho escolar de crianças e adolescentes. Realizadas com o apoio da Secretaria Municipal de Educação, as ações nas escolas costumam também envolver a participação de representantes de outros segmentos, como associações de pais e mestres e conselhos escolares.

Pais de alunos, profissionais da educação e lideranças
comunitárias estiveram presentes no evento

Para divulgar a cartilha Acompanhem a vida escolar dos seus filhos e conscientizar a comunidade sobre a importância do envolvimento de todos em busca de melhorias para a Educação, a Escola Municipal Rui Barbosa, localizada no Distrito de São João em Altônia, reuniu familiares de alunos e educadores no dia 9 de maio. A atividade, promovida em conjunto com as comemorações do Dia das Mães, contou com palestra conduzida pela coordenadora do setor de Mobilização Social pela Educação da Secretaria Municipal de Educação, Maria de Lourdes Freitas da Silva.

“O objetivo desta mobilização foi o de reforçar a necessidade da aproximação entre pais e educadores, inserindo os familiares na vida escolar de seus filhos, sendo fonte de apoio em casa, valorizando a educação perante a família”, explicou a coordenadora.

Além da direção da escola, funcionários e professores, participaram da atividade as representantes do Projeto Resgate da Criança e do Adolescente (PRCA), Genicléia de Azevedo Zaninello Galani e Jheny Fernanda Evangelista. A ação contou com a presença, ainda, de membros da Associação de Pais e Mestres e do Conselho Escolar. 

Alunos da unidade de ensino realizaram apresentações
em homenagem às mães

Apresentações conduzidas pelos estudantes também foram destaque durante a atividade. “Os alunos das séries iniciais até o 5º ano prepararam apresentações culturais com músicas, danças, vídeos com fotos dos alunos acompanhadas com mensagem e fundo musical que emocionaram as mães”, relatou a mobilizadora Maria de Lourdes. Além das crianças da EM Rui Barbosa, participaram do evento alunos do PRCA.

Com informações de Maria de Lourdes Freitas da Silva, mobilizadora social pela Educação em Altônia (PR).

Prêmio Construindo a Igualdade de Gênero recebe inscrições

Estão abertas as inscrições para a 9º edição do Prêmio Construindo a Igualdade de Gênero. Este ano, as propostas de concursos de redações, artigos científicos e projetos pedagógicos escolares devem basear nas questões da igualdade de condições entre mulheres e homens.

O Prêmio é organizado pela secretaria de Políticas para as Mulheres (SPM), Ministério da Educação (MEC), Ministério de Ciências Tecnologia e Inovação (MCTI) e Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) e ONU Mulheres.

A escolha do tema é livre, porém, é recomendado que reflexões envolvendo formas de discriminação sexual, étnica, racial e por orientação, sejam consideradas durante a construção dos textos. Os docentes também podem participar do prêmio inscrevendo um projeto pedagógico sobre questões de discriminação entre mulheres e homens, raça ou orientação sexual.

A iniciativa dos Projetos Pedagógicos visa ampliar e replicar boas experiências que existam ou serão realizadas nas escolas brasileiras, além de fomentar o envolvimento da comunidade escolar em torno do debate sobre a igualdade.

As propostas devem ser enviadas até o dia 30 de setembro. Para obter mais informações sobre o prêmio, acesse www.igualdadedegenero.cnpq.br

Fonte: Portal do CNPq

SP: Mobilização Social pela Educação é apresentada em ONG de Heliópolis

O Plano de Mobilização Social pela Educação e suas estratégias para incentivar a interação família-escola-comunidade foram tema de apresentação na ONG UNAS, no dia 27 de junho, em Heliópolis, bairro da zona sudeste de São Paulo (SP). Realizada a convite da UNAS, a exposição foi conduzida pela coordenadora do PMSE no Ministério da Educação, Ivanete Oliveira dos Santos.

Participantes da apresentação do PMSE na UNAS

Entre os participantes, a atividade contou com a presença de educadores, diretores de escolas, psicólogos e membros da comunidade. Durante a reunião, além de apresentar a Mobilização Social pela Educação e exemplos de sua implementação em diversas regiões do país, foi aberto espaço para discussão e a troca de experiências entre os presentes. “No debate tivemos oportunidade de conhecer as ações que a UNAS desenvolve na comunidade de Heliópolis para incentivar a relação escola-família-comunidade”, relatou Ivanete.

De acordo com a coordenadora do PMSE, a adesão da entidade ao Plano de Mobilização Social pela Educação, principalmente por meio da divulgação da mensagem da Cartilha Acompanhem a vida escolar dos seus filhos, vai fortalecer as ações que já vem sendo promovidas pela UNAS no bairro. Ivanete também se mostrou entusiasmada com o trabalho dos integrantes da ONG. 

“Avalio que foi muito proveitoso o encontro e aproveito para parabenizar a equipe da UNAS pelo trabalho educativo, mobilizador, de participação efetiva dos seus moradores em prol da melhoria da qualidade de vida da comunidade”, destacou Ivanete.

Sobre a UNAS

A UNAS é uma entidade sem fins lucrativos que tem como missão contribuir para transformar Heliópolis num bairro educador, promovendo a cidadania e o desenvolvimento integral da comunidade. Fundada e administrada pelas lideranças comunitárias, atualmente a entidade desenvolve ações nas áreas da Habitação, Educação, Cultura, Esportes, Saúde, Assistência Social e Comunicação Social, ressaltando o trabalho com crianças e adolescentes.

Leia mais no site da UNAS: http://unas.org.br/

Divulgação do Concurso Tempos de Escola mobiliza comunidades dos municípios participantes

As inscrições para o Concurso Tempos de Escola já chegaram à reta final e as ações de mobilização para sua divulgação nos municípios do projeto Parceria Votorantim pela Educação – PVE estão cada vez mais frequentes. O objetivo da premiação, este ano, é sensibilizar os estudantes para a importância da leitura. Para participar, alunos do ensino fundamental 1 e 2, ensino médio e Educação para Jovens e Adultos – EJA terão que desenvolver redações de diferentes gêneros textuais a partir do tema “A leitura transforma o mundo” (veja mais).

Em Vazante (MG), cada Unidade Gerencial Básica – UGB da Votorantim Metais ficou responsável por duas escolas públicas da região. Os voluntários fizeram a divulgação nessas instituições de ensino, tratando diretamente com alunos e professores. “Como cada escola tem uma necessidade específica, desenvolvemos estratégias que suprissem suas demandas. Para tanto, tomamos cuidado para identificar essas demandas, como a falta de acesso à internet para fazer as inscrições”, contou Aparecida Ferreira Dias, mobilizadora local.

Na Escola Municipal Emílio Alves Rios, localizada na zona rural de Vazante, os voluntários realizaram uma atividade intitulada Piquenique da Leitura. “Os alunos encenaram histórias e recitaram poesias infantis. A ideia era despertar o interesse pela leitura e, consequentemente, pela escrita. A UGB responsável pela divulgação nessa escola levou livros da Biblioteca Municipal para a utilização durante a atividade”, disse.

A mobilizadora também esclareceu dúvidas das diretoras das escolas em relação à inscrição. “Acredito que essa proximidade com as instituições de ensino permitiu uma divulgação mais intensa do concurso e incentivou o aumento no número de inscrições”, comentou.

João Montenegro, mobilizador de Niquelândia (GO), também ajudou os gestores das escolas locais a esclarecerem dúvidas sobre a inscrição no concurso. Além dessa estratégia, ele resolveu sair das salas de aula, veiculando anúncios nas rádios do município. “Acredito que a estratégia de divulgação nos veículos locais permite uma abrangência maior. Mas não podemos deixar passar as estratégias específicas e, por isso, não deixamos de ir às escolas fazer a divulgação. Também fizemos uma parceria com a Associação de Corredores de Niquelândia, que entregaram o panfleto do concurso na rua”, explicou.

No município de Capão Bonito (SP), os mobilizadores lançaram mão de anúncios nos jornais locais para divulgar o concurso. Além disso, apostaram na divulgação via redes sociais e websites dos veículos da cidade. “Foi uma estratégia nova de mobilização. As pessoas estão começando a se informar mais pelo Facebook. Ao perceber isso, pedimos para que os colaboradores da Unidade compartilhassem em seus perfis as informações sobre a premiação”, contou Michele de Souza, mobilizadora local.

Para auxiliar os gestores escolares que não têm acesso à internet, Michele reuniu alguns voluntários para digitar as redações dos alunos. “Contamos com a ajuda de outros projetos da Unidade de Capão Bonito de inclusão digital e fizemos um mutirão para conseguir que todos possam ter acesso ao concurso.”

Por Luana Costa / Blog Educação

Oficina de Formação fortalece atuação de mobilizadores da ArcelorMittal em Cariacica (ES)

Com o intuito de fortalecer as ações de incentivo à interação família-escola-comunidade promovidas pelo Projeto MobilizAção – desenvolvido pela unidade da ArcelorMittal em Cariacica (ES) em conjunto com a Prefeitura Municipal – a cidade capixaba recebe, nesta quinta-feira (4), Oficina de Formação de Mobilizadores Sociais pela Educação. Realizada pela ArcelorMittal em parceria com o Ministério da Educação, a atividade de capacitação contará com exposições conduzidas pela coordenadora do Plano de Mobilização Social pela Educação (PMSE/MEC), Ivanete Oliveira dos Santos.

Durante o evento, serão apresentadas as estratégias, os objetivos e a lógica do PMSE, bem como os territórios e públicos que devem ser foco de sua implementação. Fundamentos da interação família-escola-comunidade, dados da educação brasileira e exemplos de práticas exitosas de Mobilização em diversas regiões do Brasil também estão na pauta da Oficina.

Adesão de profissionais da saúde às ações do Projeto MobilizAção

Entre as ações que devem ser fortalecidas a partir da Oficina de Formação de Mobilizadores estão as desenvolvidas por enfermeiros do Programa Saúde da Família e agentes comunitários de Saúde que aderiram recentemente ao Projeto da ArcelorMittal de Cariacica. Os profissionais da Saúde atuam como agentes difusores de informações durante visitas às famílias, e esse apoio possibilita que cada vez mais familiares de alunos sejam sensibilizados sobre a importância do envolvimento de pais e responsáveis no cotidiano escolar dos filhos.

O MobilizAção foi apresentado aos enfermeiros e agentes de Saúde no dia 18 de junho, durante atividade de capacitação sobre a importância da participação da família na trajetória educacional dos filhos, realizada no auditório da Secretaria Municipal de Educação (Seme).  A capacitação foi ministrada pelas consultoras da Fundação ArcelorMittal Brasil, Eugênia Raizer e Ana Luiza Buratto,  e também contou com a participação de coordenadores dos programas de educação de Cariacica e representantes de escolas do município.

Pai Leitor 

Pais de alunos leem histórias em escolas de Cariacica

O projeto Pai Leitor, que visa aproximar pais e ambiente escolar por meio da leitura, é outra ação dos mobilizadores de Cariacica que deve ser reforçada com a Oficina. A iniciativa leva, a cada semana, um pai para ler histórias ao seu filho e sua turma. Além de gerar orgulho nas crianças, a intenção é mostrar aos pais sua importância no processo de aprendizagem dos filhos.

Mãe de aluno participou do projeto Pai Leitor na EM
São Jorge, em Cariacica

“A vida moderna reduziu os hábitos comuns que os pais tinham com seus filhos, impactando as relações familiares. Nossa intenção é resgatar esse contato, por meio do universo da leitura”, observa Shirley Zaccaro, coordenadora da Escola Municipal São Jorge, localizada em Cariacica.

Shirley destaca, ainda, que o projeto tem beneficiado não só os alunos, mas também os pais. “Nossa comunidade tem um alto índice de analfabetismo entre adultos. O projeto se tornou um incentivo para os pais voltarem a estudar”, comemora.

Serviço 

Oficina de Formação de Mobilizadores Sociais pela Educação em Cariacica (ES)

Data: 4 de julho de 2013
Local: ArcelorMittal Cariacica – Rua Leopoldina, 900, Bairro Vasco da Gama – Cariacica (ES)
Horário: 8h às 18h

Com informações de Maria Izabela Di Iório Almeida, analista de Comunicação da Fundação ArcelorMittal Brasil.

Uruana (GO) mobiliza familiares de alunos em prol da melhoria da Educação

Participantes da Conferência Municipal de Educação em
Uruana (GO)

A importância da participação dos pais no cotidiano escolar tem sido tema de diversas atividades realizadas em Uruana (GO) por iniciativa da Secretaria Municipal de Educação (SME). Além de famílias de alunos, as ações têm envolvido professores e funcionários de unidades de ensino do município, representantes de Conselho Tutelar e de entidades religiosas, bem como autoridades locais. 

Mobilização Social pela Educação foi um dos temas
discutidos durante a Conferência

A mobilização de diversos setores da sociedade articulada pela SME levou os voluntários de Uruana a participarem, nos dias 17, 18 e 19 de maio, da Conferência Intermunicipal de Educação sediada no município de Goianésia. A atividade foi promovida em preparação para a etapa estadual da Conferência Nacional de Educação (Conae) programada para fevereiro de 2014.

Antes da fase interestadual, os mobilizadores uruanenses participaram da II Conferência Municipal de Educação de Uruana, realizada no Salão da Loja Maçônica Bandeirantes, no dia 18 de abril. De acordo com o secretário municipal de Educação, Valdivino José Ferreira, o incentivo à interação família-escola-comunidade foi um dos temas centrais da Conferência. 

Autoridades locais estiveram presentes na Conferência
Municipal de Educação organizada pela SME

“Durante a discussão dos eixos temáticos foi abordada a importância do Plano de Mobilização Social pela Educação (PMSE), evidenciando a participação dos pais na escola para garantir a eficiência do processo ensino-aprendizagem”, destacou o secretário.

Além do PMSE, a conferência ofereceu espaço para a discussão de temas como o Plano Nacional de Educação (PNE); Educação e diversidade: justiça social, inclusão e direitos humanos; Gestão democrática, participação popular e controle social; Valorização dos profissionais da Educação; entre outros tópicos.

Mobilização em datas comemorativas

Importância da interação família-escola foi enfatizada
durante homenagem ao Dia das Mães

Outra estratégia empregada pela Secretaria Municipal de Educação de Uruana para conscientizar as famílias sobre a importância do acompanhamento escolar tem sido a inserção do tema em festividades referentes a datas comemorativas. Exemplo desse trabalho pôde ser conferido durante o evento em comemoração ao Dia das Mães, realizado nos dias 7, 8 e 9 de maio, que reuniu pais, profissionais da educação e alunos no auditório do Polo Educacional Centro Municipal de Letramento.

Além da homenagem às mães, aproveitando a presença dos familiares e educadores, o secretário de Educação, Valdivino José, e o Diretor do Polo Educacional, Adailton Magalhães Mendes, conversaram com pais e responsáveis sobre como a presença da família no ambiente escolar e o acompanhamento de tarefas escolares pode impactar positivamente no desempenho apresentado pelos alunos.

Segundo o secretário, ações semelhantes também foram desenvolvidas durante festas juninas  na cidade goiana.

Com informações de Valdivino José Ferreira, mobilizador social pela Educação e secretário municipal de Educação de Uruana (GO).

Pais ajudam na educação dos filhos em escola de Pato Branco (PR)

Reuniões, eventos, atividades pedagógicas e socialização
de projetos ajudam a aproximar pais de alunos e escola
no interior paranaense (foto: arquivo da EM Rocha Pombo)

O estímulo à presença da família no ambiente escolar e a participação dos pais na educação dos filhos são objetivos levados a sério em todas as escolas da rede de ensino de Pato Branco. Para tanto, o município do sudoeste do Paraná, a cerca de 430 quilômetros de Curitiba, desenvolve, desde 2009, o projeto Família e Escola.

Na Escola Municipal Rocha Pombo, a mais antiga da cidade, a aproximação com as famílias dos alunos ocorre por meio de reuniões, eventos, atividades pedagógicas e socialização de projetos. Segundo a diretora da instituição, Rosane Terezinha Fontana Zucco, a escola está aberta, no dia a dia, para receber os pais e responsáveis. “Essa aproximação é importante para que a família conheça o trabalho realizado e possa, assim, participar, traçar metas, contribuir de forma positiva e opinar para uma educação de qualidade”, justifica.

Na visão da diretora, os estudantes sentem-se valorizados com a participação ativa dos pais e apoiados no processo ensino-aprendizagem. Graduada em pedagogia, com pós-graduação em psicopedagogia, educação especial e inclusiva, Rosane está no magistério há 15 anos. Nesse período, além de ter exercido o cargo de diretora, lecionou em turmas de educação infantil, ensino fundamental (séries iniciais), educação especial e educação de jovens e adultos.

“A escola deve ser a continuação da família, já que ambas têm um objetivo comum, que é a formação da criança”, diz a professora Giedra Regina Moccelini. Para ela, que está no magistério há 27 anos, pais e escola devem criar um vínculo de confiança. “Os pais entregam na escola seus maiores tesouros, que são os filhos. Por essa razão, é importante que estejam sempre presentes, acompanhando as ações escolares e seus resultados”, analisa.

De acordo com a professora Andréia Siqueira Lopes Beato, que leciona arte, português, matemática, história, geografia e ciências em turmas do ensino fundamental, aproximar família e escola é essencial para o desenvolvimento global da criança. Ela desenvolve atividades de socialização entre pais e filhos, jogos, apresentações, conversas, histórias, leitura e atividades extraclasse.

“Os principais benefícios da aproximação são a troca de experiências entre pais, professores e alunos, levando à compreensão da importância da família na formação dos educandos”, ressalta Andréia. A percepção de que a escola é a continuidade do lar e uma segunda família para a criança e a proximidade entre pais e professores são outros benefícios citados pela professora. Há 10 anos no magistério, ela é formada em pedagogia e educação infantil, com pós-graduação em psicopedagogia e educação infantil.

Na visão de Silvana Antoniolli, coordenadora pedagógica de turmas do primeiro ao quinto ano, aproximar a escola e a família é importante em razão do comprometimento da família com os filhos. Nesse sentido, ela procura valorizar os pais e mostrar a eles o quanto são importantes para os filhos. Isso é feito por meio de atividades diárias, como participação em apresentações, datas comemorativas, atividades extraclasse e em sala de aula.

Texto: Fátima Schenini

Fonte: Portal do MEC