Encontro de Lideranças: Todos pela Educação apresenta metas e estratégias de ação

Em apresentação realizada durante o Encontro Nacional de Lideranças em São Bernardo do Campo (SP), a representante do movimento Todos pela Educação, Maria Lúcia Meirelles, apontou a mobilização da comunidade como estratégia fundamental para atingir as cinco metas para a Educação propostas pela organização. A exposição do Todos pela Educação integrou a mesa de debates “Como incluir a Mobilização pela Educação em projetos sociais de organizações não governamentais”, no primeiro dia do Encontro, 12 de dezembro.

Maria Lúcia enfatizou, ainda, a parceria do Todos pela Educação com o Plano de Mobilização Social pela Educação, uma vez que ambos têm como principal missão garantir a todos os brasileiros o direito à Educação Básica de qualidade. Para tanto, o movimento estabeleceu cinco metas que vêm pautando sua atuação: 

Entre as ações desenvolvidas pelo Todos pela Educação para mobilizar a sociedade, destacam-se as campanhas de divulgação realizadas pelo movimento, que incluem distribuição de material, disseminação em redes sociais, além do projeto “No ar, Todos pela Educação”, que conta com a parceria de cerca de 3 mil rádios em todo o país.

Acesse aqui o conteúdo da apresentação do Todos pela Educação no Encontro de Lideranças.

Governo aumentará valor do investimento por aluno

O Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb) deve ter um aumento de 13,7% em relação a 2010, passando de R$ 83,09 bilhões para R$ 94,48 bilhões. A estimativa consta da Portaria Interministerial nº 1.459, assinada pelos ministros da Educação e da Fazenda, publicada nesta segunda-feira, 3, no Diário Oficial da União.

Pela portaria, o valor mínimo anual por aluno previsto para 2011 é de R$ 1.722,05, contra R$ 1.414,85, em 2010. A contribuição dos estados, do Distrito Federal e dos municípios deve atingir R$ 86,68 bilhões. A complementação da União ao Fundeb corresponde a 10% desse montante, ou seja, R$ 8,66 bilhões. 

Desse total, R$ 7,80 bilhões serão repassados pelo Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) a nove estados que não devem atingir o valor mínimo anual por aluno com sua própria arrecadação: Alagoas, Amazonas, Bahia, Ceará, Maranhão, Pará, Paraíba, Pernambuco e Piauí. Outros R$ 866 milhões estão reservados para complementar o pagamento do piso salarial de professores e financiar programas de melhoria da qualidade da educação.

Formado por vários impostos e transferências constitucionais, o Fundeb financia a educação básica pública. Cada estado, município e o Distrito Federal devem usar pelo menos 60% dos recursos no pagamento da remuneração de profissionais do magistério em efetivo exercício, como professores, diretores e orientadores educacionais.

O restante serve para despesas de manutenção e desenvolvimento do ensino: pagamento de outros profissionais ligados à educação, como auxiliares administrativos, secretários de escola, merendeiras etc.; formação continuada de professores; aquisição de equipamentos; construção de escolas; manutenção de instalações. 

Fonte: Boletim SEB - Nº 48 - 05/01/2011

Projeto de lei prevê que os estados e municípios criem planos de educação alinhados com o PNE 2011-2020

O projeto de lei que cria o Plano Nacional de Educação (PNE), enviado pelo governo federal ao Congresso em 15 de dezembro de 2010, prevê que os estados, os municípios e o Distrito Federal elaborem planos para as suas unidades ou façam adequações nos que já existem. Eles terão prazo de 12 meses a partir da aprovação do novo PNE, que terá metas a executar no período de 2011 a 2020.

Um mapa da Secretaria de Educação Básica (SEB) do Ministério da Educação, elaborado com dados do Sistema de Informações dos Conselhos Municipais de Educação (Sicme), mostra que, dos 5.565 municípios, 3.204 têm planos municipais de educação (PME), enquanto que dos 26 estados eo DF,
17 já criaram seus planos.

Os dados para diagnóstico das redes, necessário para a elaboração dos planos municipais e estaduais de educação, estão disponíveis no Censo Escolar 2010. Ele traz dados atualizados sobre o número de alunos por faixa etária e série, analfabetismo de jovens e adultos, qualificação dos professores, população indígena, especial e quilombola, escolas rurais e urbanas, entre outros. Os gestores também podem utilizar os índices de desenvolvimento da educação básica (Ideb) 2009 que registram o desempenho da educação básica no país, em cada estado, cada município e cada escola.

Mobilização promovida por ONGs é tema de mesa de debate

“Como incluir a Mobilização pela Educação em projetos sociais de organizações não governamentais” foi o tema da terceira mesa de debates do Encontro Nacional de Lideranças da Mobilização Social pela Educação, realizado nos dias 12 e 13 de dezembro de 2010 em São Bernardo do Campo (SP). A apresentação dos representantes de organizações não governamentais fez parte da programação do primeiro dia do Encontro.

Durante a mesa, os participantes do Encontro de Lideranças tomaram conhecimento sobre as ações e estratégias de Mobilização desenvolvidas pelo movimento Todos pela Educação, pelo Compromisso Campinas pela Educação e pelo Serviço Social da Indústria (SESI) do estado da Paraíba.

Nas próximas postagens, o Blog da Mobilização vai divulgar informações sobre as exposições das organizações no Encontro Nacional de Lideranças.

Rialma melhora Ideb mobilizando famílias

Para melhorar a qualidade da educação no município de Rialma, Goiás, o Comitê de Mobilização Social pela Educação local vem realizando, em conjunto com a Secretaria Municipal de Educação, diversas ações com o intuito de conscientizar a comunidade sobre a importância da interação família-escola. Entre as atividades, destacam-se rodas de conversa e reuniões com os pais, nas quais são distribuídos exemplares das Cartilhas Acompanhem a vida escolar de seus filhos.

De acordo com Izabel Silvério, integrante do Comitê de Rialma, o trabalho dos mobilizadores tem contribuído para a melhoria do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) apresentado pelas escolas do município. A Escola Municipal Manoel Joaquim Gonçalves, por exemplo, tinha como meta para 2009 o Ideb de 4,5, e alcançou 5,3. Outro caso de sucesso é o da Escola Municipal João Zeferino Dutra, que atingiu o Ideb 5,9, superando a meta projetada, que era de 5,2.

Izabel ressalta, ainda, o apoio de entidades religiosas, do Ministério Público e de ex-aposentados, que ajudaram a mobilizar os familiares de seus públicos. “As reuniões foram muito bem preparadas e sempre contaram com bom número de participantes. Com a mobilização, cresceu o interesse dos pais pela escola, pois eles passaram a entender melhor o processo de ensino-aprendizagem dos filhos, os exames nacionais que ocorrem e o próprio Ideb”, relata a mobilizadora.

Grupo Pais/Mães da Mobilização Social pela Educação

Foi criado em 18 de dezembro, no âmbito do Comitê de Mobilização Social pela Educação do Rio de Janeiro, o Grupo Pais/Mães da Mobilização Social pela Educação. O grupo foi criado pelo membro do comitê mobilizador Gilson da Silva de Souza, com o objetivo de unir, debater os desafios comuns e desenvolver a organização de todos aqueles que têm sob sua responsabilidade a educação de crianças, jovens e adolescentes: “pais e mães”; “tios e tias”; “avós", “padrinho e madrinha”, “quem cria e quem se dedica, como verdadeiros protagonistas que são da Mobilização Social pela Educação.

Saiba mais: http://paismaesmseducacao.groups.live.com/

Os interessados podem pedir a inclusão de seu endereço de e-mail a
Gilson da Silva de Souza - gils.ouza@hotmail.com

Parceria Votorantim pela Educação

Experiências do Projeto foram destaque durante encontro de Lideranças da Mobilização 

Mobilizadores locais do Grupo Votorantim participam do evento

As boas práticas de Mobilização Social pela Educação desenvolvidas pelo Instituto Votorantim no âmbito do Projeto Parceria Votorantim pela Educação tiveram destaque entre as exposições realizadas durante o Encontro de Lideranças da Mobilização, evento realizado em São Bernardo do Campo (SP), em dezembro de 2010.

Conduzida pela representante do Instituto Votorantim, Amanda Aragão, a exposição referente ao Projeto integrou as apresentações realizadas durante a segunda mesa de debates do Encontro. As “Estratégias e ações das empresas para mobilizar seus públicos” foi o tema explorado durante esta atividade.

Amanda Aragão explicou a motivação do Instituto em participar e colaborar com o MEC na expansão da Mobilização Social pela Educação. Pontuou, ainda, os itens norteadores do projeto Parceria Votorantim pela Educação: 

• Educação como compromisso de todos
• Lógica da cooperação X Lógica da doação
• Foco na qualidade da educação, considerando abordagem territorial
• Alinhamento a políticas públicas (PDE), com inovação e metodologia
• Empoderamento das comunidades: controle social

Amanda também explicou que a empresa conta com os ativos da capilaridade geográfica de sua atuação em 39 municípios localizados em todas a regiões brasileiras e do compromisso social de seus funcionários para alimentar sua capacidade e mobilização. 

Expôs, ainda, que o Projeto Parceria Votorantim pela Educação visa contribuir para a melhoria da qualidade da educação pública, por meio da mobilização social e do apoio à gestão pública, para identificação de oportunidades concretas de desenvolvimento da educação pública local.

Além de explicar a forma de trabalho do Instituto no âmbito da Mobilização Social pela Educação, enumerou os setores da sociedade envolvidos no Projeto Parceria Votorantim pela Educação. Destacou, ainda, os parceiros institucionais como o Ministério da Educação, as Secretarias Municipais de Educação, o Movimento Todos Pela Educação e o Canal Futura que atuam de maneira conjunta no desenvolvimento de ações que buscam incentivar a interação família-escola e a melhoria da qualidade da educação oferecida na escolas públicas do País.

A formação dos mobilizadores promovida pelo Instituto Paulo Freire foi outra parceria destacada por Amanda Aragão que ressaltou, ainda, o apoio de representantes do Grupo de Institutos, Fundações e Empresas (GIFE).

Especificamente sobre as práticas do projeto, explicou como os funcionários, as comunidades e as famílias são mobilizados. Para desenvolvimento dessas práticas, destacou, ainda, o empenho dos membros da equipe responsável pelo desenvolvimento do projeto. 

Amanda também indicou o Blog Educação da Votorantim para a busca de informações detalhadas sobre o projeto.

Acesse aqui o conteúdo completo da exposição sobre o Projeto Parceria Votorantim pela Educação.

Compartilhando aprendizados

Com informações do Blog Educação

 

Encontro contou com um cenário para fotos que recordava um ambiente escolar

Durante o Encontro de Lideranças, o projeto Parceria trouxe também aos presentes um momento para recordar os “tempos de escola”. Todos os mobilizadores puderam tirar uma fotografia como “Parceiro da Educação” num cenário que recordava o ambiente escolar.

“É uma grande satisfação para o Instituto Votorantim participar deste encontro, onde estão as principais lideranças da mobilização social do país. O projeto, desde o seu nascimento, carrega o DNA da colaboração, da partilha de experiências bem sucedidas e do aproveitamento de boas práticas de outras organizações e empresas. E este é o principal objetivo deste encontro”, comentou Amanda Aragão.

Para os mobilizadores do projeto Parceria, também foi um importante momento para conhecer outras ações desenvolvidas pelo país e ter novas ideias para sua atuação. “A importância de encontros como este é grandiosa. Um evento desta magnitude reúne muitas pessoas e permite uma grande interlocução e troca de experiências e ideias que serão implantadas nas ações diárias de mobilização”, acredita Rosilene Brandes, mobilizadora do Parceria na Bahia.

Para Ane Teixeira, mobilizadora do Parceria no Espírito Santo, estar presente no encontro foi uma oportunidade de aprendizado que vem para contribuir com as ações a serem realizadas pelo projeto. “É animador ver e ouvir pessoas de diversas regiões do país engajadas pela causa da educação. Tenho certeza que o nosso trabalho tem gerado e vai gerar grandes frutos”.

Leia mais no Blog Educação:

Parceria Votorantim pela Educação compartilha experiência em Encontro de Lideranças

Mobilização é divulgada em revista da Diocese de Bauru

A revista Conversa, órgão de comunicação oficial da Diocese de Bauru, divulgou a Mobilização Social pela Educação em sua edição de lançamento publicada neste final de 2010.

O tema tem chamada de capa na revista que foi criada com o objetivo de estimular o diálogo entre os membros da comunidade que participam ou estão envolvidos nas atividades da Diocese de Bauru.

Por meio do incentivo ao diálogo com e entre os representantes dos diversos setores organizados que estão presentes nos 14 municípios que compõem a Diocese, os idealizadores da revista buscam, entre outros objetivos, ampliar a participação das famílias na vida escolar dos filhos. Assim, procuram colaborar com a melhoria do aproveitamento do ensino oferecido nas escolas públicas da região.

Abordagem

A publicação da revista Conversa destaca a atuação dos 6 mil mobilizadores sociais pela educação que desenvolvem atividades alusivas ao tema em diversas regiões do País. Ressalta, ainda, a importante colaboração dos segmentos religiosos na ampliação do Plano de Mobilização Social pela Educação que é coordenado pelo Ministério da Educação (MEC).

A matéria também trata da atuação dos membros do Comitê de Mobilização Social pela Educação de Bauru, criado em 2008.

Clique na ilustração ao lado para conferir a publicação.

Projeto de Lei propõe criação do Dia Nacional de Mobilização Social pela Educação

O Deputado Federal Guilherme Campos (DEM/SP) apresentou na Câmara dos Deputados, em 21 de dezembro de 2010, o Projeto de Lei n.º 8041/2010 que propõe a criação do Dia Nacional da Mobilização Social pela Educação. Por meio dessa iniciativa, o parlamentar propõe que a data seja comemorada, anualmente, no dia 11 de agosto, em alusão ao Dia do Estudante.

A proposta de Lei é inspirada em legislações semelhantes que instituíram o Dia Municipal de Mobilização Social pela Educação nos municípios de São João do Cariri (PB), em 15 de abril; Santa Inês (MA), em 10 de julho; Unaí (MG), no último dia de aula do primeiro semestre; Cana Verde (MG), no primeiro dia de aula do segundo semestre; e Belo Horizonte (MG) e Capivari de Baixo (SC), que comemoram a data em 19 de setembro, como homenagem ao nascimento do educador Paulo Freire.

Outras localidades estabeleceram em lei a Semana Municipal de Mobilização Social pela Educação. Uruaçu, Pirenópolis e Jaraguá (GO) comemoram o período na última semana do mês de abril. Pindamonhangaba (SP) promove atividades alusivas ao tema na semana em que incidir o dia 19 de setembro. Lages (SC) criou o Dia da Família na Escola que é comemorado, desde 2007, no dia 25 de maio.

“Atualmente, há relativo consenso de que necessitamos de maior mobilização social em prol da melhoria da qualidade da educação e pela garantia do direito a aprender de todos os brasileiros”, expõe o Guilherme Campos na justificativa de apresentação do Projeto de Lei.

Mobilização

Os mobilizadores sociais pela educação devem fazer gestão junto aos parlamentares que representam seus estados com o objetivo de que apóiem a aprovação do Projeto de Lei que deverá instituir o Dia Nacional da Mobilização Social pela Educação.

Acesse aqui a íntegra do PL n.º 8041/2010.

Acompanhe no site da Câmara dos Deputados a tramitação do PL n.º 8041.

Comitê de Mobilização de Pindamonhangaba vai ampliar parcerias em 2011

Com o intuito de fortalecer a parceria com instituições religiosas, os membros do Comitê de Mobilização Social pela Educação do município paulista de Pindamonhangaba organizam, para fevereiro de 2011, reunião com pastores e lideranças de todas as igrejas evangélicas do bairro das Campinas. Para o encontro, quando devem ser definidas as estratégias de ação do Comitê para o próximo ano, também serão convidados representantes da Igreja Católica.

Entre as ações desenvolvidas pelos mobilizadores junto às comunidades carentes do bairro das Campinas, a mobilizadora Doris Bertolino esteve reunida em duas ocasiões, nos dias 3 de dezembro e 29 de outubro, com adolescentes e jovens de 12 a 19 anos que frequentam cursos profissionalizantes oferecidos pela Casa do Jovem. Em conversa com os estudantes da instituição, mantida pela prefeitura de Pindamonhangaba, a mobilizadora fez um levantamento das principais dificuldades enfrentadas pelos alunos em suas escolas e debateu soluções para os problemas apontados.

Segundo Doris Bertolino, como resultado dos encontros na Casa do Jovem, os alunos foram incentivados a elaborar um panfleto sobre educação. “Nossa proposta a eles naquele momento era a de buscarmos, juntos, soluções. Uma delas foi que eles mesmos confeccionassem um panfleto com ‘a cara deles’, para ser distribuído na comunidade, com o intuito de alertar, orientar e conscientizar a população de que a escola é um bem de todos e que todos devem ser guardiões da mesma”, relata a mobilizadora. Para a impressão do panfleto, os mobilizadores buscam o apoio da Diretoria Regional de Ensino (DRE).

Ainda no bairro das Campinas, a convite das coordenadoras da Diretoria Regional de Ensino Rute Lidiani Pires e Regina Célia Bertolino Muniz, Doris Bertolino apresentou a Mobilização Social pela Educação durante reunião na Escola Estadual Pedro Silva, no dia 22 de outubro. O encontro também contou com a presença da supervisora da DRE, Maria de Fátima Ramos César; da presidente do Conselho de Merenda Escolar e secretária da Igreja Assembléia de Deus Ministério Belém, Fernanda dos Santos Ferreira Braga; da diretora da unidade de ensino, Izaura Madureira Gama; da professora, Cleonice Aparecida Nunes; da coordenadora pedagógica, Arani Ivanowsky de Jesus Cruz e da coordenadora pedagógica do Ensino Médio, Doralice Aparecida Romão Roza Slemer, entre outros.

Além das instituições religiosas, o Comitê de Pindamonhangaba pretende levar à comunidade do bairro das Campinas cursos profissionalizantes oferecidos pelo Serviço Nacional de Aprendizagem Rural (SENAR), uma vez que o bairro é localizado próximo à zona rural. Para tanto, os mobilizadores têm feito contato com a responsável pelo SENAR no Sindicato Rural da Cooperativa de Laticínios do Médio Vale do Paraíba. O grupo busca, ainda, o apoio de pastores, padres, escolas e da comunidade em geral para a divulgação dos cursos.