quinta-feira, 31 de março de 2011

Mobilização no Rio de Janeiro conquista novas parcerias

Membros do Comitê de Mobilização do Rio de Janeiro vêm promovendo reuniões com representantes de diversos segmentos sociais no estado para divulgar o Plano de Mobilização Social pela Educação (PMSE). Nos dias 11 e 14 de março, os encontros marcaram a adesão de dois novos parceiros às ações desenvolvidas pelo Comitê Rio: o Conselho Espírita do Estado do Rio de Janeiro (CEERJ) e o Conselho Municipal da Igualdade Racial da Prefeitura de São João de Meriti.

Conselho Municipal da Igualdade Racial

Durante reunião realizada na sede da Prefeitura Municipal de São João do Meriti, na Baixada Fluminense, a Mobilização Social pela Educação foi apresentada aos membros do Conselho Municipal da Igualdade Racial. A partir da exposição, o Conselho manifestou interesse em aderir à Mobilização e vem buscando conhecer mais sobre o PMSE e sobre as atividades do Comitê nos municípios da Baixada Fluminense.

A reunião foi coordenada pela presidente do Conselho, Creuzely Ferreira da Silva, em conjunto com as técnicas do setor de Igualdade Social da Secretaria Municipal, Cecília Ramos e Vanessa de Oliveira. A apresentação sobre o PMSE foi conduzida pelo mobilizador Sérgio Maia.

De acordo com Sérgio Maia, o debate dos mobilizadores com o Conselho foi muito proveitoso. “Houve uma acolhida muito grande e um debate intenso em torno de temas relacionados a educação e cidadania”, conta o membro do Comitê Rio.

Como resultado do encontro, está sendo preparado um plano de ação para inserir a Mobilização Social pela Educação nas atividades do Conselho Municipal da Igualdade Racial em São João de Meriti.

Conselho Espírita do Estado do Rio de Janeiro (CEERJ)

No dia 11 de março, em encontro que reuniu mobilizadores e representantes da área de Educação Espírita, o Conselho Espírita do Rio de Janeiro oficializou sua adesão à Mobilização Social pela Educação. Desde 2010, o CEERJ já vinha contribuindo com ações de conscientização da comunidade a respeito da importância da interação família-escola para a melhoria do aproveitamento do ensino.

Entre os participantes da reunião, o Comitê Rio foi representado pelos mobilizadores Sérgio Maia e Edna Santos Arraes, além da diretora do setor de Educação Espírita, Darcy Neves Moreira.

A partir da adesão ao PMSE, o CEERJ planeja, em conjunto com o Comitê Rio, uma série de ações para implementar a Mobilização pela Educação nos cerca de 700 Centros Espíritas no estado do Rio de Janeiro. Os mobilizadores esperam, por meio das atividades em parceria com o CEERJ, divulgar a mensagem da cartilha Acompanhem a vida escolar dos seus filhos às famílias das comunidades atendidas pelos Centros e contribuir, dessa forma, para a melhoria do aproveitamento do ensino e para a elevação do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) nas escolas públicas.

Com informações de Sérgio Maia, membro do Comitê Rio.

Parceria Votorantim pela Educação: Mobilização avança em Vila Valério (ES)

Com o apoio da Parceria Votorantim pela Educação, o município de Vila Valério, no Espírito Santo, vem ampliando as ações de Mobilização Social pela Educação na cidade. Nos dias 16 e 17 de março, representantes da Fíbria, empresa controlada pelo grupo Votorantim, participaram de reunião com agentes públicos do município para apresentar a metodologia adotada pela Parceria na sensibilização da comunidade sobre a importância da interação família-escola.

Entre os participantes, estiveram presentes os mobilizadores e funcionários da Fíbria Narcísio Loss e Douglas Peixoto, acompanhados pelo consultor técnico Paulo César Aragão, o secretário municipal de Educação de Vila Valério, Luciano Tetzner, além de representantes da Câmara dos Vereadores, diretores e professores de escolas públicas do município. O evento também foi prestigiado por comunicadores da Rádio Parada Viva, principal veículo de imprensa da cidade.

Durante o encontro, os participantes discutiram a realização de ações em conjunto para disseminar o valor da educação para a comunidade e, em especial, para as famílias. “Nossa proposta com essas ações é motivar os integrantes do grupo a contribuir, cada um a sua maneira, para a melhoria do ensino na cidade e estimular o surgimento de novas ideias de mobilização”, afirma Douglas.

No segundo dia da visita, a equipe do Parceria se reuniu com o Grupo de Apoio à Gestão Pública. O secretário de Educação novamente recebeu os mobilizadores e convidou toda a equipe pedagógica do município para integrar a reunião. Na oportunidade, o grupo debateu os sistemas de avaliação de ensino hoje disponíveis pelo Ministério da Educação (MEC) e a importância dos mesmos como ferramentas de gestão.

Como resultado do evento, os grupos se propuseram a distribuir 600 exemplares da cartilha Acompanhem a vida escolar de seus filhos. Da pauta discutida surgiram, ainda, boas sugestões como, por exemplo, buscar o apoio de agentes de saúde municipais e também das igrejas para ajudarem no trabalho de sensibilização das famílias.

Com informações de Cleide Quinália, do Blog Educação.

quarta-feira, 30 de março de 2011

Semed e Ministério Público em Campo Grande combatem evasão e violência escolar

A Escola Municipal Professor Vanderlei Rosa de Oliveira, localizada no bairro Novo Maranhão, em Campo Grande (MS), vai sediar, nesta quinta-feira 31, a palestra do promotor de Justiça Sérgio Fernando Rodrigues Harfouche para estimular as famílias a assumir sua responsabilidade no encaminhamento de jovens para a escola. A iniciativa integra as atividades do Projeto Contra Evasão e Violência Escolar, que é desenvolvido pela 27ª Promotoria da Infância e Juventude em parceria com a Secretaria Municipal de Educação (Semed) da capital sul-mato-grossense.

A edição de 2011 do projeto, que tem como objetivo contribuir com a redução da violência na comunidade e no ambiente escolar, teve seu calendário de atividades iniciado no dia 24 de março. Nessa data, a palestra do promotor foi direcionada às famílias dos alunos da Escola Municipal Professora Elizabel Maria Gomes Salles, localizada no bairro Santa Luzia.

Em 2010, ano de adesão da Semed/Campo Grande ao Projeto, as palestras alcançaram as famílias de 22 escolas da Rede Municipal de Ensino. A Semed registrou, em média, 1.500 participantes em cada uma dessas atividades.
 
“Com estas palestras os pais estão se preocupando mais e percebendo a importância da criança freqüentar as aulas e não faltar”, avalia a Chefe da Divisão de Ações Socioeducativas da Semed, Maria Salete da Silva Floreste, que também integra o Comitê de Mobilização Social pela Educação de Campo Grande.

Serviço:

Palestra do promotor de Justiça da Infância e Juventude, Sérgio Fernando Rodrigues Harfouche
Tema: Combate à Evasão e Violência Escolar
Data: 31 de março
Local: Escola Municipal Professor Vanderlei Rosa de Oliveira
Horário: 19h
Endereço: Rua Barão do Grajaú, s/n, bairro Novo Maranhão
Com informações de Maria Salete da Silva Floreste, membro do Comitê de Mobilização Social pela Educação de Campo Grande.

Você participa da vida escolar do seu filho?

Você ensina seu filho a gostar de estudar?

Ofereça sempre ajuda. Filhos estimulados pelos pais a fazer as lições de casa têm um desempenho melhor. Atenção: estimular não é fazer as lições por ele, mas ajudá-lo a descobrir as respostas por conta própria.

Quando seu filho erra, você conversa com ele?

Errar, já diz o ditado, é humano. E faz parte da aprendizagem. Se você tiver certeza de que seu filho está errado, peça para ele ler a resposta de novo ou tirar a prova. Nunca, nunca o chame de burro, de lento, de lerdinho. Cada pessoa tem um tempo para aprender – respeite isso.

Você elogia o esforço do seu filho?

Olhe os cadernos e as apostilas dele e mostre interesse pelos trabalhos. Ao perceber que ele se dedicou, dê valor. Afinal, este é o trabalho dele nesta fase da vida.

Você acompanha o aprendizado dele?


Nas reuniões de pais e mestres, pergunte qual conteúdo será desenvolvido em cada matéria. A escola precisa ter um plano curricular, e você e outros pais devem cobrar isso.

Você sabe quais são as notas do seu filho?

Sabe o ditato “não chore pelo leite derramado”? Pois vale aqui. Quanto antes você e o professor virem uma dificuldade, mais cedo poderão providenciar o reforço.

Você lê para o seu filho?

Pesquisas mostram que, quanto antes as crianças tiverem acesso a histórias, melhor será o desempenho delas na escola, por a leitura é base para todas as matérias. Atenção: não obrigue seu filho a ler. A leitura tem de ser um momento de lazer e de prazer.


Cartilhas sobre Educação


Essas dicas foram extraídas da cartilha Guia da Educação em Família, do Movimento Educar para Crescer do Grupo Abril, e fazem parte de uma série que vem sendo reproduzida pelo Blog da Mobilização.

Além de servir de reflexão para mudança de comportamento pelas próprias famílias, pode ser divulgado pelos mobilizadores sociais pela educação em seu trabalho junto aos pais e mães de alunos de escolas públicas.


Leia mais:
Cartilhas sobre Educação do Educar para Crescer/Grupo Abril

terça-feira, 29 de março de 2011

Mobilização é divulgada em Seminário de Educação em Santa Vitória do Palmar

A Mobilização Social pela Educação será o tema da atividade de abertura do 1º Seminário Municipal de Educação que a Secretaria Municipal de Educação de Santa Vitória do Palmar, no Rio Grande do Sul, realiza de 30 de março a 1.º de abril. O evento reúne educadores, pais e mães de alunos e autoridades locais para debater temas referentes à melhoria da qualidade do ensino.

A primeira exposição do evento será conduzida pela coordenadora da Mobilização Social pela Educação do Ministério da Educação (MEC), Linda Goulart. Ela vai fornecer orientações sobre “Como a escola pode contribuir para a participação dos pais na vida escolar dos filhos” e sobre o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb). Linda Goulart também deverá destacar os avanços que a Mobilização tem conquistado em diversas localidades do País.

O Seminário será realizado no Theatro Independência e contará, ainda, com exposição da professora Bárbara Martins Lima Depretto, sobre “A educação para todos: por um regime de colaboração na construção de escolas inclusiva”.

No segundo dia de atividades do Seminário, as professoras Mônica Corrêa de Borba, Márcia Souza da Rosa e Aline Vieira da Cunha vão falar sobre “Brincadeira e Travessuras: a rotina da sala de aula como estímulo à aprendizagem”, em palestra de Assessoria Didático Pedagógica, no contexto da educação infantil.

“Reflexões sobre currículo e avaliação”, “Avaliação e Qualidade Social da Educação” e “Avaliação na educação básica” serão temas explorados pela professora Magela Lindner Formiga.

A programação do dia de encerramento do Seminário inclui palestra com a professora Maristela Kellerman sobre “Avaliação na escola inclusiva”. O geneticista Gilberto Garcia também participa da programação com exposição sobre “Características das várias síndromes” e “Deficiência Intelectual e doença mental”.

A mestre em Educação Ambiental, Carla Crivellaro, vai usar explorar o tema “Sementes ao vento: a educação ambiental brota no solo fértil da escola” durante a última atividade da programação do Seminário.

Comitê de Ilhéus (BA) mobiliza pais de alunos da rede pública

O Comitê de Mobilização Social pela Educação que atua no município baiano de Ilhéus vem somando esforços para conscientizar famílias de alunos e profissionais da educação da rede pública sobre a importância da interação família-escola. Nesta sexta-feira, dia 1º de abril, os mobilizadores estarão reunidos com pais de alunos e educadores na Escola Municipal Cantinho do Recreio, no Centro Social Urbano de Ilhéus, na Barra de Taípe, para discutir o tema “Experiência dos pais enquanto fiscalizadores da aprendizagem do aluno”.

Mobilizador Roberto Corsário
fala aos pais de alunos
Encontro semelhante foi realizado no dia 19 de março, com o apoio da Secretaria Municipal de Educação de Ilhéus e por iniciativa da direção da Creche Municipal Dom Eduardo, localizada no bairro São Francisco. Além dos integrantes do Comitê, a atividade contou com a presença de cerca de 60 pais de alunos, de representantes do Conselho Municipal de Educação (CME), da Associação do Professores Profissionais de Ilhéus (APPI) e do Sindicato dos Trabalhadores em Educação do Estado da Bahia (APLB).

Durante palestra conduzida por Roberto Corsário, membro do Comitê local e vice-presidente do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb) em Ilhéus, os participantes tomaram conhecimento sobre o trabalho dos mobilizadores de sensibilização da comunidade a respeito da importância da participação das famílias no cotidiano escolar dos alunos. A exposição foi reforçada por intervenções dos mobilizadores Carlos César, Áurea Diva, Maria da Glória e Vandilson Gomes.

Gilvânia Nascimento dá informações
sobre o CME
Após a exposição de Roberto Corsário, a presidente do Conselho Municipal de Educação, Gilvânia Nascimento, explicou aos pais como o CME vem atuando em defesa de diretrizes que contribuam para a melhoria da educação na cidade. A professora Enilda Mendonça, que também é mobilizadora e presidente do sindicato dos professores (APPI/APLB) e do Conselho da Alimentação Escolar (CAE), fez um panorama dos avanços conquistados pelos profissionais da educação nos últimos dez anos no município e enfatizou a Mobilização Social pela Educação como importante instrumento para que os educadores busquem, por meio de diálogo com a comunidade, aprimorar ainda mais a sua atuação.

De acordo com a coordenadora da educação infantil no município, Jorsinay Argôlo, a Mobilização pela Educação em Ilhéus representa um avanço nas relações entre familiares e educadores nas escolas da cidade. “Esse momento é importantíssimo para o rumo que a educação de Ilhéus tomará, a aproximação da família e da escola resgata laços que ficaram perdidos na história”, reflete a coordenadora.

Leia mais sobre a atividade na Creche Dom Eduardo no blog do Comitê de Ilhéus.

Com informações de Roberto Corsário, membro do Comitê de Mobilização de Ilhéus.

segunda-feira, 28 de março de 2011

Mobilizadores de Bauru participam de debate sobre Conselhos Escolares

Membros do Comitê de Mobilização Social pela Educação  de Bauru (SP) participaram, no dia 15 de março, de evento promovido pela Secretaria Municipal de Educação com o intuito de fortalecer a atuação dos conselhos escolares nas escolas públicas. Além dos mobilizadores, a atividade contou com a presença de representantes do Ministério da Educação e da Prefeitura Municipal de Santos.

Em sua palestra, o professor universitário Swamy de Paula Soares, representante do MEC, enfatizou a importância de o Conselho Escolar levar em consideração as necessidades e sugestões da comunidade  para que o projeto político-pedagógico das escolas seja mais eficaz. O representante da Prefeitura de Santos, Daniel Gomes, apresentou a experiência da cidade com a cartilha Acompanhem a vida escolar dos seus filhos como forma de incentivar a comunidade a se envolver nas ações do conselho escolar. 

A integrante do Comitê de Mobilização de Bauru, Rosimeire de Freitas Roveda, ressaltou aos participantes que os temas abordados no evento também são  trabalhados pelos mobilizadores em suas ações junto à sociedade e  às famílias de alunos de escolas públicas. A mobilizadora convidou os presentes a apoiarem as atividades desenvolvidas pelo Comitê, que vem buscando novas adesões para fortalecer sua atuação.

Além de Rosimeire, representaram o Comitê no evento o Pastor Gilberto Covolan e a assessora da Secretaria Municipal de Educação, Rayra Pinto.

Ampliação do Comitê

Em sua reunião realizada em fevereiro, o Comitê de Bauru conquistou a adesão da representante do Projeto Mais Escola da Secretaria Municipal de Educação, Solange da Silva Castro. De acordo com a mobilizadora Rosimeire Roveda, Solange tomou conhecimento sobre o encontro dos mobilizadores a partir da postagem publicada neste Blog. Esta reunião do Comitê  para planejamento de atividades também foi divulgada no Jornal da Cidade, na coluna “Destaques”.

Municípios dão exemplos de técnicas educacionais eficazes

Estratégias distintas, resultado semelhante. Dois municípios, um no Amazonas e outro em São Paulo, dão exemplos de atitudes simples e eficazes para alavancar o índice de desenvolvimento da educação básica (Ideb). Marília (SP) e Fonte Boa (AM) têm médias de 6,4 e 4,8, respectivamente, nas séries iniciais do ensino fundamental, numa escala que vai de zero a dez. As notas estão acima da média nacional, de 4,6. No caso de Fonte Boa, ultrapassou as projeções feitas pelo Ministério da Educação em mais de dez anos. 

Com apenas dois décimos de vantagem com relação à média nacional, o município de Fonte Boa não parece um bom exemplo. Entretanto, o feito educacional da cidade está no crescimento. Em 2005, quando começou a ser avaliada, a média do município era de 2,6, o que o classificava como prioritário para o atendimento do MEC. Apenas quatro anos mais tarde, a cidade ultrapassou a nota brasileira e colecionou feitos, como a segunda nota mais alta entre todas as escolas públicas de primeira a quarta série do país.

A receita de Fonte Boa é simples. A professora Luizete Rodrigues Campos a resume em uma única palavra: união. Ela é diretora da escola Escola Estadual São José, com Ideb 8,4 nos anos iniciais, segundo melhor desempenho do país. Ela conta que todos os professores da escola ajudam a lecionar matemática e português. A interdisciplinariedade garante a assimilação da leitura, por exemplo. Aulas de reforço são constantes e não apenas para os que têm notas baixas. “Todos fazem”, revela. A leitura também é incentivada por aulas de teatro e até por um concurso municipal de leitura, que envolve todas as escolas da cidade.

Facilitadores – Margeado pelo rio Solimões e com apenas 25 mil habitantes, Fonte Boa fica a 600 quilômetros da capital, Manaus. O principal acesso ao município é por via fluvial, em trajetos que duram, no mínimo, 19 horas, se feitos pelo “expresso”, barco que atinge alta velocidade. Mas Luizete está longe de considerar isso uma desvantagem. “Morar no interior facilita o trabalho. Se o aluno falta, vou até a casa dele no mesmo dia”, revela.

Primeiro mundo – Já a chave do sucesso de Marília (SP), município com índices educacionais comparáveis a países desenvolvidos, está na valorização profissional. Nada de indicações políticas. Os diretores de escolas são selecionados mediante concurso público. Toda equipe pedagógica da secretaria de educação é formada por professores efetivos do município. “Costumo dizer que estou supervisor, mas sou professor da rede. Conheço o cotidiano de nossas escolas”, relatou Helter Rocha, supervisor da educação básica do município.

Dados informatizados, trabalho de campo e comprometimento garantiram ao município paulista uma média de 6,4 nos anos iniciais do ensino fundamental. A título de comparação, vale lembrar que a meta nacional é alcançar a nota 6 em 2021, ano do bicentenário da independência. Todas as escolas públicas de Marília recebem visitas bimestrais da equipe pedagógica. A cada 15 dias, os coordenadores de ensino fundamental se reúnem na secretaria de educação. “Eles têm direitos e deveres. Seguem diretrizes, mas também sugerem alterações e nos dão conta de problemas como, por exemplo, adaptação a livros didáticos”, explicou Helder. Cada escola tem, no mínimo, um coordenador de ensino fundamental.

Ana Guimarães
- Portal MEC

sexta-feira, 25 de março de 2011

Consulta ao IDEB das escolas públicas

Sistema de consulta do movimento Educar para Crescer facilita o acesso a nota das escolas

O movimento Educar para Crescer, do Grupo Abril, disponibiliza um sistema de consulta ao Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) das escolas muito fácil e amigável. E agora, o Blog da Mobilização também vai tornar o acesso a esse sistema disponível. Em apenas dois minutos é possível conhecer o Ideb das unidades de ensino de 5.550 cidades do Brasil. Além disso, é possível comparar a nota do Ideb entre as escolas, conhecer as metas e as observações sobre cada uma.

Você pode acessar o sistema por meio da imagem que ficará disponível na área à esquerda do Blog da Mobilização. Ou por meio do endereço http://educarparacrescer.abril.com.br/nota-da-escola/.

Como se sabe, toda escola pública brasileira tem uma nota que vai de 0 a 10. Essa nota é o Ideb. Além da nota, as escolas têm uma meta a alcançar de dois em dois anos, até 2022, quando o Brasil pretende atingir o mesmo patamar de qualidade em educação dos países desenvolvidos.

É muito importante que as famílias, as lideranças e os mobilizadores conheçam as notas e as metas, a fim de acompanhar como a escola de sua comunidade está evoluindo no Ideb. Assim, poderão definir a melhor maneira de promover a Mobilização Social pela Educação e colaborar com a melhoria do aproveitamento do ensino em sua localidade.

Secretaria de Educação de Queimados (RJ) promove evento sobre Mobilização

Cartaz de divulgação do evento
A Mobilização Social pela Educação é o tema do evento que a Secretaria Municipal de Educação de Queimados, no Rio de Janeiro, promove, no dia 28 de março, para incentivar os pais de alunos das escolas públicas locais a ampliarem sua participação na vida escolar dos filhos. Além de palestras sobre o tema, a programação do evento, que será realizado no Teatro da Escola Metodista, inclui o lançamento da Cartilha Famílias, acompanhem a vida escolar dos seus filhos, publicação cuja tiragem de 6 mil exemplares foi custeada pelo governo da cidade.

Articulado junto ao governo de Queimados pelo membro do Comitê Rio de Mobilização Social pela Educação, Davi Francisco Arcenio, o evento é organizado pela professora Lina Souza e contará com a presença do secretário municipal de Educação de Queimados, Lenine Rodrigues de Lemos. Foram convidados, ainda, para a atividade, gestores da Educação de municípios vizinhos. Servidores das secretarias, professores, pais e mães de alunos também estarão presentes.

A programação será desenvolvida das 08:30 às 16:30 horas e conta com palestra sobre Interação Escola x Família x Comunidade, tema a ser exposto pela coordenadora da nacional da Mobilização Social pela Educação no Ministério da Educação (MEC), Linda Goulart.

Instrumentos para melhoria da Educação para um diálogo construtivo Família Escola é o tema da segunda exposição do evento, cuja apresentação será compartilhada entre Davi Arcenio e Sérgio Benedito Maia, também representante do Comitê Rio de Mobilização Social pela Educação.

Impressão de Cartilhas


A reprodução da Cartilha Famílias, acompanhem a vida escolar dos seus filhos é uma ação pioneira da Secretaria Municipal de Educação de Queimados entre as cidades fluminenses. O governo local programa imprimir, ainda, mais 8 mil exemplares. O montante deve ser distribuído durante as atividades do Dia da Família na Escola, evento que a Secretaria de Educação vem preparando e deve anunciar no mês de abril.

Presidente Prudente (SP) realiza Dia da Família na Escola

Com o intuito de conscientizar a comunidade sobre a importância da interação família-escola para a melhoria do aproveitamento do ensino, a Secretaria Municipal de Educação de Presidente Prudente (SP) promove, neste sábado, 26 de março, o Dia da Família na Escola. A atividade será desenvolvida em todas as escolas públicas municipais da cidade paulista.

Durante a ação nas unidades de ensino, a Secretaria de Educação de Presidente Prudente vai contar com o apoio do Comitê de Mobilização Social pela Educação da cidade. O grupo de mobilizadores será responsável pela realização de palestras e distribuição de materiais que incentivam a participação dos pais no cotidiano escolar dos alunos.

A parceria do Comitê de Presidente Prudente com o governo local vem sendo firmada desde sua instalação, em setembro do ano passado. Ainda em 2010, a Prefeitura Municipal publicou o Decreto nº 21.504, que institui a criação e composição do Comitê.

Com informações de Solange Ferreira de Jesus, membro do Comitê de Mobilização de Presidente Prudente (SP).

quinta-feira, 24 de março de 2011

Publicações locais reforçam a Mobilização pela Educação em Bagé (RS)

Clique para visualizar a capa do Jornal Minuano
As ações dos mobilizadores de Bagé, Rio Grande do Sul, vêm recebendo destaque em veículos de comunicação da cidade. Além de apresentar a Mobilização Social pela Educação, as matérias contribuem para aumentar o interesse e a participação da comunidade nas atividades promovidas pelos mobilizadores.

Produzida pela Secretaria de Educação da Prefeitura de Bagé, a segunda edição da revista Educativa apresentou, de forma resumida, o Plano de Mobilização Social pela Educação (PMSE) e fez um breve panorama da Mobilização do município. Clique aqui para ver a matéria completa.

Clique para visualizar a capa do Jornal Folha do Sul

Os jornais Minuano e Folha do Sul divulgaram o evento realizado na Escola Municipal de Ensino Fundamental Padre Germano, promovido no dia 12 de março, que recebeu apoio de diversos órgãos públicos do município. A atividade recebeu destaque na capa de ambas as publicações. 

Confira aqui as matérias divulgadas no Jornal Minuano e no Jornal Folha do Sul.

Educação infantil, fundamental e profissional são prioridade, diz Haddad

O ministro da Educação, Fernando Haddad, disse nesta quarta-feira, 23, que a educação infantil, o ensino fundamental e a educação profissional formam um tripé de ações, que tem o papel de alavancar o desempenho da educação no Brasil. A afirmação foi feita durante abertura dos trabalhos da Comissão de Educação e Cultura da Câmara dos Deputados, em Brasília.

“O conjunto de ações nessas áreas compõe, hoje, a pauta prioritária do MEC”, destacou Haddad. Sobre a educação profissional, o ministro citou o programa de concessão de bolsas para estudantes da educação profissional, o Pronatec, e informou que o projeto de Lei que institui o programa será enviado ao Congresso Nacional em breve.

O ministro também lembrou de ações já em curso, como a expansão da Rede Federal de Educação Profissional e Tecnológica (214 novas escolas) e o Programa Brasil Profissionalizado, que já repassou recursos federais da ordem de R$ 1,5 bilhão para as redes estaduais de educação profissional.

Avanços – Ainda na Câmara, Haddad destacou os avanços da legislação brasileira no período de 2003 a 2010. Citou medidas como a extinção da Desvinculação dos Recursos da União (DRU) para a educação, o estabelecimento do ensino fundamental de nove anos e a criação do Fundo de Manutenção e Valorização da Educação Básica (Fundeb).

Ana Guimarães
 
Fontes: Portal MEC

quarta-feira, 23 de março de 2011

Mobilização é divulgada em evento da Federação de Bandeirantes do Brasil

A Federação de Bandeirantes do Brasil (FBB) abre a programação de sua Assembléia Nacional, que será realizada de 24 a 27 de março de 2011, na cidade do Rio de Janeiro, para exposição sobre a Mobilização Social pela Educação. Conduzida pela assessora especial do ministro da Educação e coordenadora nacional da Mobilização, Linda Goulart, a palestra será proferida a partir das 19 horas desta quarta-feira (24), no Copacabana Mar Hotel.

De acordo com a integrante da equipe técnica nacional da FBB, a assessora jurídica da entidade, Luiza Fernandes Calmon Garcia, a representação da entidade no Rio de Janeiro se inspirou no trabalho já desenvolvido no estado da Bahia para também promover a Mobilização Social pela Educação no estado fluminense.

Luiza Calmon, que também é membro do Comitê de Mobilização Social pela Educação do Rio de Janeiro, afirma que, por meio da exposição que será conduzida por Linda Goulart, durante a Assembléia Nacional da FBB, a entidade programa estender as ações de incentivo à participação dos pais na vida escolar dos filhos às demais representações da Federação que estão presentes em quase todos os estados brasileiros. “Pretendemos tornar os participantes da Assembléia em multiplicadores da Mobilização Social pela Educação”, afirma.

A Federação de Bandeirantes do Brasil (FBB) é uma organização civil de âmbito nacional, sem fins lucrativos, de educação não-formal, voltada ao público infanto-juvenil e está divulgando, em sua rede de relacionamentos, as ações direcionadas à conscientização das famílias a respeito da importância da participação dos pais na vida escolar dos filhos para a melhoria da qualidade do ensino oferecido nas escolas das redes públicas em todo o País.

Em mais de 90 anos de atuação, a FBB já beneficiou cerca de um milhão de crianças, jovens e adolescentes. A entidade está presente em 15 estados brasileiros, com voluntários (dirigentes e coordenadores) que trabalham com mais de 10.000 Bandeirantes (meninas e meninos).

A Federação é a representante oficial da Associação Mundial de Bandeirantes que é reconhecida pela Organização das Nações Unidas (ONU) como uma das maiores organizações internacionais de educação não-formal.

Campo Grande (MS) forma Comitê de Mobilização

Mobilizadores de Campo Grande (MS) divulgaram, nesta quarta-feira (23), a composição do Comitê que vai atuar na cidade. Instalado no dia 15 de março, o grupo conta com o apoio de representantes da Secretaria Municipal de Educação, de entidades religiosas e dos programas Escola Aberta e Bolsa Família.

Oficina de Formação de Mobilizadores em Campo Grande
Além de sensibilizar a comunidade da capital sul-matogrossense sobre a importância da interação família-escola, o Comitê, cuja articulação teve início na Oficina de Formação de Mobilizadores realizada em junho de 2010 na cidade, tem entre seus objetivos fortalecer e ampliar a atuação dos conselhos escolares. Para tanto, os mobilizadores planejam reuniões trimestrais envolvendo profissionais da educação e comunidade, palestras com a Promotoria da Infância e Juventude, ações nos bairros, entre outras atividades que integrem e orientem famílias e educadores.

Em abril, o Comitê programa apresentar a Mobilização Social pela Educação aos conselheiros escolares da Rede Municipal de Educação (REME). Ainda para o mesmo mês, os mobilizadores participam da organização da Semana Família na Escola, a ser realizada dos dias 25 a 29.


Confira abaixo a composição do Comitê de Campo Grande (MS):
 
  • Irmão Silvio Silva - representante da Conferência dos Religiosos do Brasil (CRB)
  • Maria Salete da Silva Floreste - representante da Divisão de Ações Socioeducativas (DASE) da Secretaria Municipal de Educação
  • Diana Garcia de Oliveira Contar - representante da Divisão de Gestão da Educação Básica (DIGEB) da Secretaria Municipal de Educação
  • Maria Ângela de Arruda Fachini - representante da Secretaria Municipal de Educação (SEMED)
  • Gandhi Winckler - representante da Escola Aberta
  • Elenir Márcia Urias de Souza Romão - representante do Programa Bolsa Família na Rede Municipal de Ensino (REME)
  • Fabiana Parron Bergamo - representante dos diretores escolares
  • Renato Robert Rodrigues - representante da Igreja
  • José Carlos Pereira - representante do Conselho de Segurança dos Bairros
 
Com informações de Diana Contar, membro do Comitê de Mobilização de Campo Grande (MS).

terça-feira, 22 de março de 2011

Você participa da vida escolar do seu filho?

Você acompanha a Educação do seu filho?

Pesquisas mostram que, quando os pais acompanham e se envolvem com os estudos dos filhos, as notas aumentam em torno de 20%

Você conversa com ele sobre a escola?

É muito importante perguntar o que ele aprendeu nas aulas e mostrar que você está interessado na vida escolar dele. Se puder, peça que ele lhe ensine algo novo – isso vai ajudá-lo a fixar o conteúdo.

Seu filho vai para a escola na hora certa?

Assistir às aulas todos os dias, do começo ao fim, é importante para ele entender as matérias e não perder o fio da meada. Não o deixe faltar sem necessidade! Nem mesmo chegar atrasado.

Você acompanha a lição de casa?

Se a lição for um momento de prazer, seu filho vai gostar de fazê-la. Acompanhe-o, ajude-o a chegar às conclusões sozinho e mostre interesse, mesmo se não souber a resposta certa.

Seu filho estuda depois da aula?

Combine um horário para os estudos e separe um lugar da casa para isso. Se usar a mesa de refeições, por exemplo, tire o que puder atrapalhar. Ah, não esqueça de desligar a TV, para que ele concentre nos deveres.

Cartilhas sobre Educação

Essas dicas foram extraídas da cartilha Guia da Educação em Família, do Movimento Educar para Crescer do Grupo Abril, e fazem parte de uma série que será reproduzida pelo Blog da Mobilização. Leia mais.


Além de servir de reflexão para mudança de comportamento pelas próprias famílias, devem ser divulgadas pelos mobilizadores sociais pela educação em seu trabalho junto aos pais e mães de alunos de escolas públicas.

Cartilhas sobre Educação

Em 2009, o Grupo Abril produziu 10 milhões de exemplares de Cartilhas (leia mais) sobre Educação voltadas para pais com filhos em escolas particulares, pais com filhos em escolas públicas, empresários e executivos. Elaboradas no âmbito das ações do movimento Educar para Crescer, que  é coordenado pelo  Grupo, as cartilhas contêm orientações simples e práticas sobre o que cada leitor pode fazer para melhorar a Educação dos filhos e do país.

Além de distribuídas gratuitamente em escolas, empresas e locais de grande circulação, as cartilhas foram encartadas simultaneamente nas revistas do Grupo Abril.

O Blog da Mobilização vai reproduzir as dicas contidas nas cartilhas Guia da Educação em Família, com o objetivo incentivar que pais e mães as coloquem em prática. Os mobilizadores sociais pela educação  também devem fazer uso desse conteúdo em seu trabalho junto às famílias de alunos de escolas públicas.

Saiba mais sobre o Educar para Crescer

O Educar para Crescer (leia mais) é um movimento de longo prazo e sem fins lucrativos que conta com o apoio do Ministério da Educação e com a força de comunicação do Grupo Abril para estimular boas práticas e destacar a importância da Educação para o crescimento do Brasil e de seus cidadãos. Foi criado para ampliar o impacto das iniciativas de Educação do grupo e tornar a Educação grande pauta nacional.

As iniciativas desenvolvidas pelo movimento têm com objetivo contribuir com a melhoria da qualidade da educação oferecida no País, por meio da conscientização da sociedade sobre a responsabilidade de cada cidadão nesse processo.

As ações do movimento buscam sensibilizar pais, familiares, professores, estudantes, empresários, agentes comunitários, governantes e eleitores em geral sobre a importância de uma Educação de qualidade para todos.

Para tornar a Educação a grande pauta nacional, o Educar para Crescer tem como objetivos:

- Estimular o envolvimento dos pais na Educação de seus filhos e na melhoria do ensino público e particular
- Conscientizar a sociedade de que Educação de qualidade é chave para o crescimento pessoal e do país.
- Ampliar o conhecimento da população sobre os principais desafios da Educação brasileira
-Mobilizar as pessoas em favor de ações concretas e mensuráveis em prol da Educação

Projeto em Curitiba mostra aos pais como é a rotina escolar de seus filhos

O Colégio Estadual Alfredo Greipel Júnior, em Piên, Região Metropolitana de Curitiba (PR), tem colocado em prática uma atividade na qual os pais de estudantes da 5.ª. série assistem às aulas junto com seus filhos.

Essa atividade faz parte do projeto Família da Escola, implantado este ano pela diretoria do colégio. O objetivo é fazer com que os pais conheçam os direitos e deveres seus e dos filhos, além do funcionamento do cotidiano escolar.

O projeto é resultado do diálogo com a equipe pedagógica, professores e funcionários sobre o pouco envolvimento dos pais com a escola. “As demais séries também serão contempladas posteriormente”, ressaltou Cleudane Andrade Hornick, diretora da escola.

A primeira aula do dia é com a diretora e a equipe pedagógica. A reunião serve para que os pais conheçam a proposta político-pedagógica do colégio, além do papel da escola e o papel da família na educação dos filhos. Indisciplina de alunos é outro tema em pauta. “Aprendi que existe divisão de responsabilidades”, comentou a mãe de aluno Fátima Proussak.

Depois, os pais são convidados a visitar as dependências da escola, como a secretaria, a biblioteca, os laboratórios, a cozinha, a sala dos professores. Nesses espaços, os professores, pedagogos ou funcionários têm a oportunidade de apresentar o funcionamento da rotina da escola. “Se o pai ou mãe conhece quem trabalha na escola e suas funções, sabe a quem recorrer, com quem deve conversar”, ressaltou a mãe de aluno Silvia Jaqueline dos Santos Gonçalves. Ela ainda lembrou que o encontro valoriza não apenas os pais, mas também os estudantes.

Após o intervalo, os pais vão às salas dos filhos para assistir às aulas. Para Scheila Damas Zappe, professora de Língua Portuguesa, o encontro serve para que os pais conheçam e auxiliem no trabalho.

Fonte: Blog Educação e site Nota 10

segunda-feira, 21 de março de 2011

Professores de Assis (SP) são incentivados a promover interação escola-família

Demonstrar aos professores a importância do incentivo à participação dos pais na vida escolar dos filhos, para a melhoria do aprendizado, é o objetivo de uma das boas práticas de Mobilização Social pela Educação que a Escola Municipal Maria Clélia de Oliveira, no município de Assis, em São Paulo, vem desenvolvendo. O trabalho direcionado aos educadores e iniciado ainda em 2010 tem como propósito facilitar a interação entre a escola, as famílias e a comunidade, para o alcance de melhorias no aproveitamento do ensino oferecido na unidade.

Antes de incentivar a participação dos pais na vida escolar dos filhos (leia mais), a direção e a coordenação pedagógica da escola promoveram reuniões com os professores. Nesses encontros, os educadores tomaram conhecimento sobre o Plano de Mobilização Social pela Educação e receberam informações sobre os materiais de desenvolvimento e divulgação das ações do Plano, como a Cartilha Acompanhem a vida escolar dos seus filhos. Os professores também foram estimulados a ampliar os espaços de participação da comunidade no cotidiano escolar.

“Se a família não ajuda, então vamos mobilizá-la para que ofereça sua contribuição ao processo de aprendizagem”, revela a coordenadora pedagógica da escola, Juliana Rodrigues, sobre a reação dos professores em relação aos temas discutidos nas reuniões.

Horário de reunião com os pais adequado à rotina das famílias

Promover reuniões de pais em horário adequado à rotina das famílias foi uma das estratégias de trabalho definida nas reuniões com os professores. Os encontros com os pais têm sido realizados no período noturno, com numerosa participação. A direção, a coordenação pedagógica e os professores acordaram em considerar a reunião de pais como Horário de Estudos (HE) dos educadores.
 
Conquistas

Os profissionais da escola têm percebido os resultados positivos que a unidade vem alcançando por meio da Mobilização promovida com os pais. A direção, os professores e a coordenação pedagógica apontam maior compromisso, por parte das famílias, no acompanhamento da vida escolar dos alunos. Os pais também têm oferecido maior contribuição à escola na cobrança aos estudantes de maior responsabilidade no cumprimento de seus deveres.

Leia mais sobre as boas práticas de Mobilização Social pela Educação promovidas pela escola:
Escola de Assis (SP) desenvolve boas práticas de Mobilização Social pela Educação

Saiba como enviar informações para o blog e o site da Mobilização

Você, leitor do site e do blog da Mobilização, também pode enviar notícias sobre as ações que vem promovendo em sua região. Não importa o tamanho da sua ação. Seja em escolas, nas comunidades religiosas, em seu ambiente de trabalho, ou em outro local, toda atividade realizada com o objetivo de conscientizar a sociedade sobre a importância da participação de todos em iniciativas que busquem a garantia do direito de aprender merece ser divulgada.

Para que seu relato seja publicado, ele deve conter informações básicas, como data, local, a quem a atividade se direciona, quem organizou, entre outros. Não esqueça de informar nome, sobrenome e cargo das pessoas que forem mencionadas na descrição do evento. Fotos, atas e relatórios das atividades de mobilização também são bem-vindos, pois enriquecem os relatos que podem inspirar outros mobilizadores a replicarem essas práticas em outras localidades pelo País.

Após elaborar uma breve descrição das ações de mobilização promovidas junto à sua comunidade, basta enviá-la por e-mail para livia.silva@mec.gov.br ou maisa.cardoso@mec.gov.br. Aqui no Ministério da Educação, faremos a adequação do texto para publicação no site e no blog da Mobilização. Esses endereços são destinados, exclusivamente, ao envio de notícias. Para demais esclarecimentos, entre em contato pelo e-mail mobilizacaosocial@mec.gov.br.

Não deixe de nos informar sobre o que vem sendo feito em sua região para sensibilizar as famílias a respeito da importância da participação dos pais na vida escolar dos filhos. A partir do seu relato, outros voluntários em diversas partes do País podem se inspirar, seguir seu exemplo e mobilizar suas comunidades, contribuindo para a melhoria do aproveitamento do ensino oferecido nas escolas públicas.

sexta-feira, 18 de março de 2011

Escola de Assis (SP) desenvolve boas práticas de Mobilização Social pela Educação

Professores e gestores da Escola Municipal Maria Clélia de Oliveira, no município de Assis, em São Paulo, comemoram o aumento do interesse dos pais pela evolução do aprendizado dos filhos. A mudança de comportamento foi estimulada por meio das boas práticas de Mobilização Social pela Educação desenvolvidas na unidade de ensino.

As experiências vividas escola foram relatadas pela coordenadora pedagógica, Juliana Rodrigues, durante o Encontro Regional da Pastoral da Educação, evento realizado de 11 a 13 de março, em Araras.

Reuniões com os pais e apresentação da Cartilha

A coordenadora conta que a unidade de ensino adotou, a partir de 2010, a prática de promover reuniões periódicas com os pais, com o objetivo de desenvolver a Mobilização Social pela Educação. O calendário de atividades tem sido organizado de modo a contemplar, gradativamente, cada uma das 10 turmas que recebem formação do primeiro ao quinto ano do ensino fundamental. Assim, cada encontro é especificamente direcionado às famílias dos alunos de uma mesma sala de aula.

Nessas reuniões, a mensagem da Cartilha Acompanhem a vida escolar dos seus filhos tem sido apresentada em Data Show e discutida em detalhes com os pais. As famílias também recebem informações sobre as metas estabelecidas pelo Ministério da Educação (MEC) para o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb).

Bilhetes para os pais

A escola também passou a adotar a prática de encaminhar aos pais bilhetes com mensagens que reforçam a responsabilidade da família no acompanhamento da vida escolar dos filhos. Os bilhetes têm sido utilizados, ainda, para convidar pais e mães a conhecerem a escola e a tomar conhecimento sobre o desenvolvimento escolar dos filhos.

Conquistas

A partir da Mobilização promovida pela escola com os pais, a direção, os professores e a coordenação pedagógica têm avaliado que a unidade vem alcançando resultados positivos. Os pais se surpreenderam com as informações referentes ao Ideb e suas metas. As famílias têm demonstrado maior compromisso no acompanhamento da vida escolar dos alunos e têm oferecido maior contribuição à escola na cobrança aos estudantes de maior responsabilidade no cumprimento de seus deveres.

A interação dos pais com a escola também foi ampliada. As famílias têm mantido contato mais freqüente com professores e direção para esclarecer dúvidas e apresentar sugestões.

Acompanhe nas próximas publicações as demais práticas de Mobilização Social pela Educação desenvolvidas na Escola Municipal Maria Clélia de Oliveira.

Combate à evasão escolar é prioridade da Mobilização em Poço Dantas (PB)

A Secretaria Municipal de Educação, Cultura e Desporto de Poço Dantas, na Paraíba, vem reunindo esforços para combater um dos maiores desafios da educação no País: a evasão escolar. Para garantir que crianças e adolescentes em idade escolar estejam matriculados e frequentando as aulas, foi implantado, junto às escolas públicas da cidade, o projeto “Minha escola é dez, a evasão é zero”.

O projeto conta com o apoio da Prefeitura Municipal, do Conselho Municipal de Direitos da Criança e do Adolescente e do Conselho Tutelar. Além dos órgãos públicos, a iniciativa busca mobilizar toda a comunidade escolar e enfatiza a importância da participação dos pais dos alunos nesse processo.

Entre as atividades desenvolvidas, a metodologia do projeto prevê reuniões periódicas com os pais e que são abertas à toda comunidade, encontros com o grupo gestor do projeto na Secretaria de Educação e palestras com especialistas com o intuito de sensibilizar os familiares sobre o tema. Para estreitar a relação entre escola e família, o grupo gestor realiza visitas às unidades de ensino e às casas dos alunos faltosos.

Com informações de Francisca Fernandes da Silveira Neta, técnica da Secretaria Municipal de Educação, Cultura e Desporto de Poço Dantas (PB).

quinta-feira, 17 de março de 2011

Ministro defende participação social na execução do PNE

O novo Plano Nacional de Educação (PNE) deverá ter forte participação social em sua execução, assim como teve em sua elaboração. A afirmação é do ministro da Educação, Fernando Haddad, durante participação em audiência na comissão de educação do Senado Federal, nesta terça-feira, 15.

“O Brasil dá mais valor à educação hoje. Há uma pressão mais forte sobre os sistemas de ensino”, disse o ministro. As diretrizes, metas e estratégias contidas no plano decenal se originaram a partir de sugestões propostas em conferências de educação realizadas no ano passado, em especial, na Conferência Nacional de Educação. Os encontros reuniram representantes do governo, comunidade escolar e sociedade civil organizada.

De acordo com o ministro, as metas do PNE são mensuráveis e vão da educação infantil até a pós-graduação. A novidade é que neste novo plano, diferente do anterior, foram incluídas metas de qualidade, com aderência aos exames nacionais e internacionais dos quais o Brasil participa, segundo Haddad. Outro ponto do documento estabelece o investimento de 7% do Produto Interno Bruto (PIB) em educação.

O plano também abrange a formação, o apoio e a remuneração dos profissionais da educação. “O salário médio dos professores não pode ser inferior ao das outras categorias profissionais”, enfatizou o ministro. “Não podemos continuar perdendo talentos, porque muitos não veem a carreira docente como atrativa.”

O plano, que vai vigorar de 2011 a 2020, está em tramitação, na forma de projeto de lei, na Câmara dos Deputados e depois segue para o Senado Federal. Após aprovação no Congresso Nacional e sanção presidencial, estados e municípios devem cumprir algumas tarefas, como criar leis específicas, no prazo de um ano, para disciplinar a gestão democrática da educação nas redes de ensino, além de atualizar ou elaborar planos estaduais e municipais de educação.

Fonte: Boletim da Secretaria de Educação Básica (SEB), nº 56 - 16/03/11

quarta-feira, 16 de março de 2011

Mobilização recebe apoio de órgãos públicos em Bagé (RS)

Mobilizadores do município gaúcho de Bagé (RS) promoveram, no dia 12 de março, encontro direcionado a pais de alunos e profissionais da educação na Escola Municipal de Ensino Fundamental Padre Germano. A atividade, que teve como objetivo conscientizar a comunidade a respeito de temas relevantes para a melhoria da qualidade da educação, foi apoiada por diversos órgãos públicos da cidade.

Para incentivar o debate com os pais, durante o evento foram realizadas exposições conduzidas por representantes da Secretaria Municipal de Trabalho e Assistência Social (SMTAS), da Vara de Infância e Juventude, do Conselho Tutelar e do Conselho Escolar que atua na instituição de ensino. O encontro contou com o apoio, ainda, do Departamento de Água e Esgoto (DAEB) da Prefeitura Municipal de Bagé.

Em sua apresentação, o juiz da Vara de Infância, Marcos Danilo Franco, enfatizou a valorização e a qualificação do professor como fator essencial para a melhoria do ensino oferecido nas escolas do município. Na sequência, o coordenador do Cadastro Único para Programas Sociais do Governo Federal na SMTAS, Marcus Gularte, forneceu um panorama do Bolsa Família em Bagé. O conselheiro tutelar Marcos Belchior, por sua vez, ressaltou o papel dos pais no combate à violência escolar e ao bullying.

Após as palestras, os familiares dividiram-se em grupos para discutir os temas abordados nas exposições. Durante o encontro, os pais de alunos foram informados, também, sobre o calendário de atividades da escola e sobre as regras adotadas pela instituição.

A presidente do Conselho Escolar, Cleonice Helena Souza, considera o debate com a comunidade fundamental para garantir um acompanhamento mais efetivo, por parte dos pais, do cotidiano escolar dos alunos. “As palestras são muito válidas e beneficiam as crianças”, afirma.

Para a mãe de aluno Tatiana Cremona, a participação das famílias nas atividades promovidas pela escola é, também, um momento de aprendizado para os pais. “As palestras abrem caminhos para os pais educarem melhor seus filhos. Tiramos informações de grande relevância. Se os pais são educados, os filhos também serão”, pondera Tatiana.

Segundo a diretora da EMEF Padre Germano, Luziara Xavier, está sendo agendada, para o mês de abril, uma “blitz” com os pais, com o intuito de divulgar a mensagem da cartilha Acompanhem a vida escolar dos seus filhos.

Com informações de Tanara Lucas, assessora de comunicação da Secretaria Municipal de Educação de Bagé (RS).

terça-feira, 15 de março de 2011

SP: Mobilização é destaque em Encontro Regional da Pastoral da Educação

Linda Goulart apresenta o PMSE
Representantes da Pastoral da Educação de diversas dioceses do estado de São Paulo participaram, durante Encontro Regional da Pastoral promovido no município de Araras, de palestra sobre a Mobilização Social pela Educação. O tema foi um dos destaques do evento realizado de 11 a 13 de março na Casa de Retiro Emaús.

Entre os participantes, estiveram presentes membros das dioceses de Santo André, Santos, Amparo, São José do Rio Preto, Presidente Venceslau, Botucatu, Osasco, São José dos Campos, Limeira, Guarulhos, Sorocaba, Presidente Prudente, Assis, São Miguel, Marília, Piracicaba, Bragança Paulista, Campinas, Bauru e dos distritos Pirituba e Lapa, na capital paulista.

A exposição sobre o Plano de Mobilização Social pela Educação (PMSE) foi conduzida por Linda Goulart, assessora especial do Ministro da Educação e coordenadora da Mobilização no MEC. A atividade integrou a programação do segundo dia do Encontro, 12 de março, e contou com o apoio de Otto Medina, representante da equipe da Mobilização no Ministério.

Mais de 60 pessoas participaram do Encontro
Durante a palestra, Linda orientou os participantes sobre como incluir a conscientização da comunidade a respeito da importância da interação família-escola nas atividades da Pastoral. Além dessas orientações, a palestra da assessora forneceu informações sobre os principais desafios da educação brasileira, ressaltando o trabalho dos mobilizadores como uma das formas de contribuir para a melhoria do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb).

O encontro contou, ainda, com apresentações de experiências da Pastoral em todo o estado, além de debates sobre temas como a educação pública em São Paulo, bullying e violência na escola, entre outros.

segunda-feira, 14 de março de 2011

Secretaria de Educação do Rio incentiva participação dos pais nas escolas

Claudia Costin, secretária municipal de Educação da capital fluminense, produziu artigo que foi publicado na edição desta segunda-feira, do jornal O Globo, e que trata da importância do acompanhamento, por parte dos pais, na vida escolar dos filhos.

A gestora enfatiza, “não é possível transformar a aprendizagem sem um diálogo constante com os pais”.
Confira:

O papel da família na Educação
Claudia Costin

Estudos evidenciam a relação direta entre escolaridade dos pais e sucesso escolar, o que poderia, de certa maneira, prognosticar triste destino às crianças nascidas em lares não letrados. Mas há também evidências de que parte deste resultado se dá pelo envolvimento de pais com maior formação na aprendizagem de seus filhos.

Assim, toda medida voltada ao aumento da participação da família no dia a dia da escola pública é bem-vinda.

Quando começamos este esforço para dar um salto na qualidade da Educação no município do Rio de Janeiro, uma das estratégias importantes foi envolver professores e famílias em todo o processo.

Não se faz reforma educacional indo contra o professor, peça-chave no processo. Da mesma maneira, não é possível transformar a aprendizagem sem um diálogo constante com pais.

Começamos com o estabelecimento de um currículo municipal claro que pudesse ser conhecido tanto pelos professores como pelos pais.

Para tanto, mesmo com a consciência de que muitos não acessam a internet (embora 75% dos alunos tenham computadores em casa), colocamos o currículo de cada disciplina, série a série, na rede. Elaboramos, também, cartilhas para os pais.

Uma primeira orienta os pais sobre como acompanhar os estudos dos filhos, entender o Ideb, as provas bimestrais e outras exigências da rede municipal carioca.

Cada escola organizou reuniões para ler a cartilha (alguns pais são iletrados) e complementar as orientações.

Outra procura explicar aos responsáveis o Regimento Escolar, um verdadeiro manual de convivência na escola. Enviamos também mais dois documentos: um com recomendações sobre como apoiar em casa o processo de alfabetização, para os responsáveis por alunos do primeiro ano, outro para os pais de adolescentes, sobre a educação escolar nesta rica fase de vida. O acesso ao currículo e a informações sobre como trabalhar com o aluno em casa tem mudado o tom das reuniões mensais feitas com o Conselho de Pais criado pela Secretaria de Educação.

Para a família das crianças menores, foi criada a Escola de Pais, onde recebem orientação sobre saúde, estimulação dos bebês e sobre fortalecimento de vínculos familiares.

Mas a grande mudança na relação com as famílias acontece com o Cartão da Família Carioca, um programa de transferência de renda, introduzido pelo prefeito Eduardo Paes para as famílias socialmente mais vulneráveis.

Para ter acesso ao valor, a criança deve ter presença em 90% das aulas e os pais devem frequentar as reuniões bimestrais. Se a criança tiver de 0 a 3 anos, devem participar da Escola de Pais.

Isso faz todo sentido: não há possibilidade de desenvolvimento saudável na primeira infância sem vínculos familiares fortes, cuidados com a alimentação e estimulação adequada.

Com cada vez mais crianças atendidas em creches, dando-se prioridade para os beneficiários do Cartão, e com o envolvimento das famílias haverá um nivelamento das desigualdades no desempenho escolar. Dar um salto na qualidade da Educação, neste contexto, será muito mais fácil e viável.

CLAUDIA COSTIN é secretária de Educação da Prefeitura do Rio de Janeiro.

Parceria Votorantim pela Educação divulga primeiros resultados do projeto em 2011

A Parceria Votorantim pela Educação, importante aliada da Mobilização Social pela Educação, fez um balanço das atividades do projeto desenvolvidas já em 2011. As ações seguem a nova metodologia da Parceria, anunciada durante evento realizado em fevereiro deste ano.  

Confira os municípios que receberam o apoio do projeto entre fevereiro e março de 2011:

Conceição da Barra (ES)

Equipe do Parceria e gestores de Conceição da Barra
Em Conceição da Barra, no interior do Espírito Santo, representantes da Parceria encontraram-se com membros do poder público no dia 21 de fevereiro. Segundo relato da mobilizadora local, Anne Teixeira Barbosa, a proposta do projeto foi bem recebida por todos. Tanto o prefeito da cidade, Jorge Duffles Andrade Donati, como a Secretária Municipal de Educação, Adélia Augusta Marchiori, elogiaram a nova metodologia de trabalho estabelecida pelo Instituto Votorantim e consideraram de grande valia o papel que os consultores técnicos irão desempenhar.

Paracatu (MG)

Em Paracatu, Minas Gerais, o encontro com os gestores da cidade também foi bastante proveitoso. Além do mobilizador local João Paulo Moreira Rabello, estavam presentes o prefeito, o vice-prefeito, a secretária municipal de educação e integrantes da equipe da secretaria. Assim como em Conceição da Barra, o grupo foi receptivo às novidades e se mostrou disposto a apoiar as ações do projeto. João Paulo conta que, após assistir o vídeo do Parceria, exibido durante a reunião, o prefeito do município decidiu oferecer um reconhecimento à escola local que mais obteve avanços no IDEB (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica).

Niquelândia (GO)

A mobilizadora Paula Lunna Rodrigues, de Niquelândia, Goiás, está articulando, junto a integrantes do Comitê do MEC, atividades que têm como objetivo envolver os jovens das pastorais na disseminação do conteúdo da cartilha Acompanhem a vida escolar dos seus filhos.

Rio Brando do Sul (PR)

No município paranaense de Rio Brando do SUl, a equipe do Parceria Votorantim pela Educação se encontrou com representantes do conselho comunitário da cidade, a fim de propor que as reuniões sobre educação acompanhem as temáticas dos ciclos para complementar a mobilização.

Capão Bonito e Piracicaba (SP)

Capão Bonito: mobilização com o setor público
As atividades em Capão Bonito e Piracicaba, cidades do interior de São Paulo, também seguem a todo vapor. Alinhados ao tema “sensibilização de famílias”, os mobilizadores locais estão organizando a apresentação de duas peças teatrais. Os grupos de atores são formados por jovens ligados à Guarda Mirim Municipal de Piracicaba e aos Legionários em Defesa do Menor, de Capão Bonito. Em ambos os casos as histórias contadas nas peças terão como base o conteúdo da cartilha do MEC.

Laranjeiras (SE)

Em Sergipe, o município de Laranjeiras conta com a atuação da mobilizadora Paula Toze, que preparou um comunicado interno convidando todos os funcionários da Votorantim na cidade a abraçarem o projeto e disseminar o valor da educação.

Sobral (CE)

Em Sobral (CE), o convite à mobilização deverá acontecer neste mês de março, durante a chamada “Pedra de Segurança”, reunião mensal que envolve funcionários e todas as empresas terceirizadas. “Desse modo conseguiremos levar as informações de forma mais rápida a um grande número de pessoas”, avalia a mobilizadora Rosa de Lourdes Carneiro Paula.

Leia mais no Blog Educação.

Com informações de Cleide Quinália, do Blog Educação.