Visita a residências dos alunos é destaque das boas práticas de Mobilização em Capivari de Baixo (SC)

Divulgação, durante o desfile de 7 de setembro, da Lei que estabelece
o Dia de Mobilização Social pela Educação em Capivari de Baixo (SC)

O diálogo com as famílias dos estudantes em visitas às residências realizadas por técnicos da Secretaria Municipal de Educação (SME) e profissionais das escolas municipais de Capivari de Baixo, em Santa Catarina, é um dos destaques das ações desenvolvidas na cidade com o objetivo de ampliar a colaboração dos pais na trajetória de estudos dos filhos. O relato sobre essa e outras estratégias adotadas na localidade para estimular a interação família-escola pode ser conferido no Banco de Boas Práticas da Mobilização Social pela Educação.

O projeto de visita de professores às residências dos estudantes teve duas edições no município. Na segunda, mais de 250 professores e membros de equipes pedagógicas das escolas participaram da atividade, que envolveu 968 famílias. As visitas, realizadas aos sábados, foram orientadas por um questionário. A ação facilitou aos profissionais da educação o conhecimento a respeito das famílias, da comunidade e da realidade em que viviam os alunos, além de reunir elementos que pudessem contribuir com a melhoria da aprendizagem.

Projeto Pedagogia Comunitária estimula interação família-escola em Praia Grande (SP)

Voluntários e pedagogas comunitárias participaram
de Oficina de Formação de Mobilizadores
em Praia Grande (SP)

Estão disponíveis para consulta no Banco de Boas Práticas da Mobilização Social pela Educação as experiências conduzidas em Praia Grande (SP) com o intuito de aproximar famílias, educadores e comunidade. Lideradas pelo projeto Pedagogia Comunitária, desenvolvido pela Secretaria Municipal de Educação, as boas práticas de Mobilização da cidade paulista apresentam "grandes possibilidades de replicação em outras localidades brasileiras", como destaca a sistematizadora das práticas que compõem o Banco, Joana Borges Buarque Gusmão.

Implementado desde 2005, o Pedagogia Comunitária tem como objetivo manter em cada escola da rede municipal um profissional responsável pela conscientização das famílias sobre a importância de seu envolvimento na rotina escolar. Como resultado das ações do projeto, a chefe da Divisão de Ação Comunitária da Secretaria Municipal de Educação, Valkiria Medeiros do Nascimento Oliveira, aponta significativo aumento da participação das famílias nos estudos dos alunos.

Parceria com ArcelorMittal impulsiona boas práticas de Mobilização em Cariacica (ES)

Membros do Comitê de Mobilização de Cariacica (ES)

Lideradas pela Secretaria Municipal de Educação, as boas práticas de Mobilização em Cariacica (ES) contam com o apoio de parceiros como a Fundação ArcelorMittal Brasil e a ArcelorMittal Cariacica para conscientizar a comunidade sobre a importância da interação família-escola. Com o intuito de inspirar sua replicação por outros mobilizadores, as experiências bem sucedidas da cidade capixaba estão disponíveis para consulta no Banco de Boas Práticas do site da Mobilização Social pela Educação.

Além da ArcelorMittal, a Mobilização em Cariacica é reforçada por parcerias com a Secretaria Municipal de Assistência Social, o Conselho Municipal de Educação, o Conselho Municipal dos Direitos da Criança e do Adolescente, o Conselho Tutelar e a Associação de Pais de Cariacica. Entre as principais estratégias empregadas, estão a criação de Comitê Gestor de Mobilização, instituição de grupos de trabalhos nas escolas e realização de atividades de formação dos mobilizadores. 

Diversidade de ações é destaque das boas práticas de Mobilização em Governador Nunes Freire (MA)

Em visitas às familias, mobilizadores afixam cartazes com
orientações da cartilha Acompanhem a vida escolar dos
seus filhos

Entre as experiências divulgadas no Banco de Boas Práticas da Mobilização Social pela Educação, disponibilizado no site http://mse.mec.gov.br/, a atuação dos mobilizadores em Governador Nunes Freire, no Maranhão, se destaca pela variedade de parcerias e atividades. Para aproximar família, escola e comunidade, visitas às residências de famílias de alunos, realização de oficinas de formação de mobilizadores e instalação de comitês de Mobilização nas escolas são algumas das principais estratégias empregadas pelos voluntários locais.

Lideradas pela Secretaria Municipal de Educação de Governador Nunes Freire, as ações de mobilização da comunidade local contam com o apoio da Secretaria Municipal de Ação Social, da Promotoria de Justiça, do Conselho Municipal da Educação e do Conselho Tutelar, além de envolver lideranças religiosas, profissionais da educação e comerciantes. 

 

Fortalecimento de conselhos escolares integra boas práticas de mobilização social pela educação em Jacareí

Oficina de Formação de Mobilizadores Sociais pela
Educação realizada em Jacareí, em junho de 2011

Promover o incentivo à interação família-escola-comunidade de maneira articulada ao fortalecimento dos conselhos escolares é uma das estratégias adotadas pelo município paulista de Jacareí para envolver a sociedade em ações que visem à melhoria da qualidade da educação e, do mesmo modo, para sensibilizar os pais e as mães para a importância da atenção dispensada à trajetória de estudos dos filhos. O relato sobre essas experiências e como elas podem colaborar com melhoria da educação, também  em outras localidades, pode ser conferido no Banco de Boas Práticas da Mobilização Social pela Educação.

O registro sobre Jacareí que compõe o banco também evidencia as parcerias conquistadas pela gestão do município para reforçar a Mobilização Social pela Educação. As iniciativas sobre o tema coordenadas pela Secretaria Municipal de Educação têm contado com a colaboração de representantes de instituições religiosas, do comércio e do setor empresarial, como o Instituto Votorantim, entre outros mobilizadores.

Parcerias garantem boas práticas de mobilização social pela educação em Presidente Prudente

Comitê de Presidente Prudente divulga Mobilização Social pela
Educação no desfile de aniversário da cidade, em setembro de 2012.

A parceria entre a Secretaria Municipal de Educação e o Comitê de Mobilização Social pela Educação de Presidente Prudente, em São Paulo, tem fortalecido as experiências desenvolvidas na cidade com o objetivo de promover a interação família-escola-comunidade. As estratégias adotadas para o desenvolvimento dessas atividades e os desafios enfrentados pelos mobilizadores e educadores envolvidos nesse trabalho podem ser conferidos no relato sobre o município que compõe o Banco de Boas Práticas da Mobilização Social pela Educação.

Com as finalidades de ampliar a colaboração das famílias na trajetória de estudos dos filhos e de envolver a sociedade em ações que visem à melhoria da qualidade da educação pública, os mobilizadores de Presidente Prudente buscaram a parceria de representantes de segmentos organizados, do Ministério Público e demais setores do poder público de áreas correlatas à Educação para colocar em prática um intenso calendário de atividades pertinentes à Mobilização Social pela Educação.

Bataguassu (MS) incentiva compromisso dos pais com a educação dos filhos

Lançamento do Plano de Mobilização Social da Educação e
divulgação do Comitê de Mobilização de Bataguassu. Abril de 2010.

Estimular os pais a assinarem um termo de compromisso se responsabilizando em acompanhar a trajetória de estudos dos filhos é uma das estratégias adotadas por unidades de ensino municipais de Bataguassu, em Mato Grosso do Sul, em busca de ampliar a colaboração das famílias no processo de aprendizagem de crianças e jovens. A parceria com programas e órgãos públicos que lidam com a defesa do direito de aprender é outro destaque entre as experiências de incentivo à Interação família-escola-comunidade lideradas pela Secretaria Municipal de Educação da cidade sul-mato-grossense.

O registro sobre o conjunto dessas experiências pode ser conferido no Banco de Boas Práticas de Mobilização Social pela Educação. Segundo a sistematizadora dos relatos que compõem o banco, Joana Borges Buarque Gusmão, “percebe-se no município de Bataguassu uma grande força de vontade em fazer acontecer a mobilização social pela educação. As ações desenvolvidas demonstram potencial em sensibilizar as famílias para a importância da participação na vida escolar dos filhos”. 

Escolas de Bagé (RS) são envolvidas nas práticas de Mobilização Social pela Educação

Blitz do Carinho: profissionais da Escola Frederico Petrucci
ressaltaram ao pais a importância do acompanhamento
da vida escolar dos filhos.

Garantir a participação efetiva dos profissionais das unidades de ensino no desenvolvimento de experiências de incentivo à Interação família-escola-comunidade é um dos destaques das boas práticas de Mobilização Social pela Educação lideradas pela Secretaria Municipal de Educação (SME) de Bagé, no Rio Grande do Sul. O empenho por parte do órgão em diversificar a programação e as ações pertinentes ao tema é outro ponto relevante das atividades realizadas na cidade com o intuito de sensibilizar as famílias para importância do acompanhamento da vida escolar dos filhos.
 

O relato sobre essas vivências pode ser conferido no Banco de Boas Práticas da Mobilização Social pela Educação que evidencia o expressivo conjunto de atividades promovidas pela SME de Bagé, como a campanha Educar é participar da vida escolar dos seus filhos, desenvolvida, entre outras finalidades, para também envolver a sociedade em ações que possam colaborar com a melhoria da qualidade da Educação pública local.

Boas práticas de Mobilização fortalecem conselhos escolares em Campo Grande (MS)

2º Seminário de Mobilização Social pela Educação e Cultura
da Paz promovido pelo Comitê de Mobilização
e pela SEMED de Campo Grande (MS).

O fomento à participação dos membros de conselhos escolares nas decisões referentes à organização do trabalho pedagógico e administrativo das escolas é o destaque das experiências de incentivo à Interação família-escola-comunidade desenvolvidas em Campo Grande, capital de Mato Grosso do Sul. O relato sobre essas vivências e sua colaboração na busca por melhorias para a qualidade da educação pública local pode ser conferido no Banco de Boas Práticas da Mobilização Social pela Educação.  

O fortalecimento dos conselhos escolares em Campo Grande tem sido promovido, desde 2010, pela Secretaria Municipal de Educação (SME), por meio da facilitação do diálogo com os membros dessas instâncias a respeito de aspectos pertinentes ao funcionamento da escola, à gestão, às práticas e aos recursos pedagógicos, à avaliação da aprendizagem, formação e capacitação de professores e infraestrutura das unidades de ensino.

Secretaria de Educação Restinga (SP) promove boas práticas de interação família-escola

Mobilizadora Nize Lane apresenta a cartilha da Mobilização
a famílias de escola pública de Restinga

O efeito multiplicador das ações de incentivo à interação família-escola-comunidade desenvolvidas na região da cidade paulista de Restinga é o destaque das Boas Práticas de Mobilização Social pela Educação lideradas pela Secretaria de Educação do município paulista.

As experiências sobre o tema realizadas na região e que incluem o município de Franca compõem o Banco de Boas Práticas da Mobilização Social pela Educação.

Banco de Boas Práticas do PMSE divulga experiências do Parceria Votorantim pela Educação

Com o objetivo de inspirar sua replicação por outros mobilizadores e lideranças sociais, as experiências bem-sucedidas de incentivo à interação família-escola-comunidade promovidas pelo projeto Parceria Votorantim pela Educação (PVE) estão disponíveis para consulta no Banco de Boas práticas do site da Mobilização. Atuante em mais de 30 municípios brasileiros, o PVE vem sendo, desde 2008, um dos principais parceiros do Plano de Mobilização Social pela Educação.

Projeto MobilizAção da ArcelorMittal promove boas práticas de interação família-escola

Lançamento do Projeto MobilizAção em Cariacica (ES),
em abril de 2011

Implementado em Cariacica (ES) e em João Monlevade (MG), o Projeto MobilizAção, promovido pela Fundação ArcelorMittal em conjunto com as secretarias municipais de Educação e com o Ministério da Educação (MEC), é exemplo de como parcerias entre órgãos públicos e empresas podem ser bem sucedidas para mobilizar familiares, escolas e comunidades em prol da Educação. Para que mobilizadores de diversas regiões do País conheçam as experiências exitosas conduzidas pelo Projeto, estão disponibilizadas no Banco de Boas Práticas do site da Mobilização Social pela Educação as principais ações realizadas pelos voluntários do MobilizAção. 

Conselheiros tutelares lideram boas práticas de mobilização social pela educação em Tabira (PE)

Alunos de Enfermagem da Escola Padre Luís Floridi, em Tabira,
conhecem a cartilha da Mobilização, em março de 2012.

A iniciativa dos conselheiros tutelares de Tabira, em Pernambuco, de conduzir o desenvolvimento do Plano de Mobilização pela Educação (PMSE) no município é o principal destaque das práticas de incentivo à Interação família-escola-comunidade registradas nessa localidade, nos últimos dois anos. A experiência de Tabira direcionada a envolver a sociedade e as famílias em ações que visam à melhoria da qualidade da educação também está exposta no Banco de Boas Práticas da Mobilização Social pela Educação.

Entre os principais resultados desse trabalho, o conselheiro tutelar e mobilizador em Tabira, Ailson Alves de Souza, aponta o aumento do interesse das famílias em participar da vida escolar dos filhos.

Agenda do SESI-RN destaca boas práticas de incentivo à interação família-escola

Exposição da cartilha da mobilização a educadores de
Pedro Avelino (RN), durante edição do Projeto
Criança 2000, em junho de 2012.

A inclusão do incentivo à Interação família-escola-comunidade na pauta de trabalho da unidade do Serviço Social da Indústria do Rio Grande do Norte (Sesi/RN) é destaque na Mobilização Social pela Educação implementada no estado, por representantes da entidade, nos últimos dois anos. O relato sobre essa iniciativa pode ser conferido no Banco de Boas Práticas da Mobilização Social pela Educação.
 

Entre as ações sobre o tema promovidas por representantes do Sesi/RN está a abordagem, junto às famílias envolvidas no Projeto Criança 2000, a respeito da importância da participação na vida escolar dos filhos. Durante as edições do projeto que são realizadas em municípios de todo o estado, os representantes do Sesi/RN distribuem aos pais e às mães de alunos de escolas públicas exemplares da cartilha Acompanhem a vida escolas dos seus filhos e dialogam com esse público a respeito da mensagem divulgada na publicação.

Consórcio CCPR-Repar estimula Mobilização Social pela Educação em Araucária (PR)

Apresentação da cartilha Acompanhem a vida escolar dos seus
filhos em escola pública de Araucária, na volta às aulas em 2012

O investimento na criação de condições para a continuidade das ações de Mobilização Social pela Educação em Araucária, no Paraná, mesmo após a finalização da obra conduzida pelo Consórcio CCPR-Repar – formado pelas empresas Camargo Corrêa e Promom Engenharia - é fator de destaque na experiência de incentivo à Interação família-escola-comunidade desenvolvida no município pelo consórcio. O relato sobre essa experiência também integra o Banco de Boas Práticas da Mobilização Social pela Educação. 

Por meio do incentivo ao prosseguimento das ações, o consórcio tem como objetivo deixar um legado para o município, no sentido de que a sociedade local e as famílias dos alunos continuem sendo estimuladas a colaborar com as iniciativas direcionadas à melhoria da qualidade da educação pública e do sucesso escolar dos estudantes.  Para isso, o consórcio deverá acompanhar a implementação local do Plano de Mobilização Social pela Educação (PMSE) por aproximadamente um ano após a finalização da obra.

Sesi reforça boas práticas de incentivo à interação família-escola-comunidade na Paraíba

Mobilizadores do SESI/PB divulgaram a cartilha da Mobilização
a familiares de estudantes em Campina Grande, em junho de 2012.

O apoio da unidade do Serviço Social da Indústria (Sesi) da Paraíba às ações de incentivo à Interação família-escola-comunidade tem reforçado as atividades desenvolvidas no estado, nos últimos três anos, com o objetivo de envolver a sociedade e os responsáveis pelos alunos em iniciativas que resultem na melhoria da qualidade da educação e do aproveitamento do ensino. Os desafios e as perspectivas dessas experiências também podem ser conferidos no Banco de Boas Práticas da Mobilização Social pela Educação.

Como observa a sistematizadora do levantamento que resultou nas práticas que compõem o Banco, Joana Buarque Gusmão, “o Sesi/PB aderiu de forma comprometida ao Plano de Mobilização Social pela Educação do Ministério da Educação (PMSE/MEC). Além de participar dos Comitês de Mobilização estadual e de Campina Grande e dar apoio estrutural aos mesmos, por meio da doação de equipamentos, constituiu um Comitê interno para realizar ações de mobilização social pela educação no âmbito da própria entidade, o que se revelou como estratégia com boa capacidade de replicação”.

Lideranças sociais conduzem boas práticas de Mobilização na Zona Leste de São Paulo.

Palestra sobre a importância do acompanhamento da
vida escolar dos filhos, Associação de Moradores de
Vila Kemel, Zona Leste de São Paulo, 30/09/2010.

Nos bairros que formam a Zona Leste da capital de São Paulo, a luta pela garantia de todos os direitos sociais é associada ao trabalho desenvolvido por membros do Comitê local de Mobilização Social pela Educação no âmbito do incentivo à Interação família-escola-comunidade. Composto por lideranças com importante vínculo com as entidades comunitárias da região, o Comitê da Zona Leste tem concentrado suas ações na conscientização da sociedade e das famílias para a importância do direito de aprender e as consequências desse benefício para a melhoria das condições de vida, sejam individuais ou coletivas.

O relato sobre essas experiências promovidas na Zona Leste de São Paulo também faz parte do Banco de Boas Práticas da Mobilização Social pela Educação que ainda evidencia, em relação à região, iniciativas como a realização de Oficinas de Formação de Mobilizadores Sociais pela Educação; a promoção de encontros para discussão da conjuntura educacional; a divulgação sobre a importância da Interação família-escola-comunidade em associações de moradores, reuniões com representantes de municípios vizinhos e com beneficiários do Programa Bolsa Família, em escolas, igrejas e movimentos de terceira idade; a mobilização de grupos juvenis coordenada pela Pastoral da Educação; o incentivo à criação de grêmios estudantis; a mobilização para matrícula de alunos na Educação de Jovens e Adultos (EJA); visitas às residências de alunos das redes públicas; e o estabelecimento de parcerias com comerciantes e profissionais do Programa Saúde da Família.

Pindamonhangaba destaca compromisso de voluntários em práticas de incentivo à Interação família-escola

Palestra sobre interação família-escola no bairro
Moreira César, em setembro de 2012.

O comprometimento dos voluntários de Pindamonhangaba com a Mobilização Social pela Educação é o principal destaque do relato sobre as experiências de incentivo à Interação família-escola-comunidade desenvolvidas na região do município paulista. A descrição sobre como essas atividades são realizadas e como têm contribuído para ampliar a participação dos pais na vida escolar dos filhos integra o Banco de Boas Práticas da Mobilização Social pela Educação. 

Com as finalidades de reforçar a importância da colaboração das famílias na trajetória de estudos dos filhos e de envolver a sociedade em iniciativas que visem à melhoria da qualidade da educação pública, membros do Comitê local de Mobilização Social pela Educação adotam, entre outras estratégias de trabalho, a divulgação sobre o tema da Interação família-escola-comunidade em veículos de comunicação, redes sociais, igrejas e escolas; a formação sobre o tema direcionada a jovens, diretores escolares, coordenadores pedagógicos, professores, conselheiros municipais, pais de alunos e lideres religiosos; e a disseminação da mobilização em municípios vizinhos.

Uruaçu e Pirenópolis destacam boas práticas de Mobilização Social pela Educação em Goiás

Mobilização é divulgada no III Encontro
Pedagógico da UEG de Pirenópolis

Intercâmbio de experiências sobre Incentivo à Interação Família-escola-comunidade, pioneirismo na aprovação de leis sobre o tema e delimitação de território prioritário para o direcionamento de ações são destaques no relato dos municípios goianos de Pirenópolis e Uruaçu que compõe o Banco as Boas Práticas de Mobilização Social pela Educação.

“A ação de mobilização de Pirenópolis que mais se diferencia de outras desenvolvidas no Brasil é a promoção de intercâmbio de experiências, no caso com a mobilizadora de Barreirinhas (MA). A estratégia é bem interessante, pois traz alguém já envolvido com a mobilização para inspirar as ações no município” comenta a sistematizadora do relato sobre as experiências goianas, Joana Buarque Gusmão.

Lideranças religiosas protagonizam boas práticas de Mobilização em Barueri e Osasco (SP)

Mobilização é divulgada em reunião de pais na
Escola Municipal de Ensino Fundamental Nomura, em Barueri (SP)

Com o apoio da Pastoral da Educação da Diocese de Osasco, o Comitê de Mobilização Social pela Educação que atua na região metropolitana de São Paulo (SP), em especial em Barueri e Osasco, tem realizado diversas ações com o objetivo de promover a interação entre família, escola e comunidade. As atividades desenvolvidas pelas lideranças religiosas que compõem o Comitê são o tema da publicação de hoje no Banco de Práticas da Mobilização Social pela Educação, hospedado no site da Mobilização (http://mse.mec.gov.br).