quinta-feira, 24 de setembro de 2015

Cartilha Acompanhem a vida escolar dos seus filhos é apresentada a colaboradores da BSC/Copener

Colaboradores da BSC/Copener receberam exemplares
da cartilha Acompanhem a vida escolar dos seus filhos
A área de Relações Institucionais e Responsabilidade Social da Bahia Specialty Cellulose (BSC)/Copener – empresa produtora de celulose solúvel presente em 21 municípios baianos – vem promovendo ações junto aos colaboradores das empresas prestadoras de serviços da área florestal com o intuito de estimulá-los a dar continuidade aos estudos. As ações também têm como finalidade sensibilizar os trabalhadores sobre a importância de sua participação no cotidiano escolar de seus filhos e familiares. 

Os trabalhadores são orientados sobre a importância de
dar continuidade aos estudos 
Durante as atividades, para orientar os colaboradores a se envolverem de forma mais efetiva na trajetória escolar das crianças e adolescentes, é apresentada a mensagem da cartilha Acompanhem a vida escolar dos seus filhos. Para subsidiar o debate, são distribuídos exemplares da publicação aos trabalhadores. 

Antes dos encontros, os representantes da BSC/Copener realizam diagnóstico, por meio de questionário, do nível de escolaridade dos colaboradores. Os dados obtidos indicam que muitos dos trabalhadores são jovens, com idades de 18 a 23 anos, e que abandonaram os estudos ainda no Ensino Fundamental I.

Os encontros reforçam a visão de educação como valor social
“A ideia é, após o diagnóstico, a BSC/Copener realizar parceria com as prefeituras, por meio das secretarias de educação, para mobilizar e inserir estes jovens nas salas de aula a partir de 2016”, explica a integrante da equipe de Relações Institucionais da BSC/Copener, Ana Paula Batista. 

Nas ações, os colaboradores são informados sobre projetos do governo voltados à alfabetização e educação de pessoas que não frequentaram a escola na infância e adolescência, como a Educação de Jovens e Adultos (EJA), do Governo Federal, e Programa Todos pela Alfabetização (TOPA), desenvolvido pelo Governo da Bahia.

Com informações de Ana Paula de Matos Batista, representante da equipe de Relações Institucionais da BSC/Copener.

terça-feira, 22 de setembro de 2015

Patos (PB) aprova lei que institui Semana Municipal de Mobilização Social pela Educação

O município paraibano de Patos é mais uma das localidades que instituíram, por meio de lei, a Semana de Mobilização Social pela Educação. Sancionada no dia 11 de setembro, a Lei Municipal nº 4.470/2015 estabeleceu que, na quarta semana do mês de setembro – tomando como referência o dia 22 desse mês –, será celebrada a Semana Municipal de Mobilização Social pela Educação, e que suas atividades integrarão o calendário oficial de Patos.

Entre as ações a serem desenvolvidas durante a Semana, estão previstas na Lei a promoção de ciclo de palestras sobre a importância da interação família-escola-comunidade e a divulgação, em meios de comunicação públicos e privados, dos objetivos da Semana e da Mobilização Social pela Educação. A legislação também estabelece que a Secretaria Municipal de Educação ficará responsável por promover, ao longo de todo o ano letivo, atividades que estimulem o envolvimento da comunidade escolar.

Convite para a Audiência Pública a ser realizada na Câmara
de Vereadores de Patos (PB)
(clique na imagem para ampliar)
Audiência Pública – A abertura da I Semana de Mobilização Social pela Educação de Patos será realizada nesta quarta-feira, dia 23, durante Audiência Pública na Câmara de Vereadores. Na ocasião, estarão presentes mobilizadores locais e membros da Associação de Solidariedade Internacional – ESSOR, bem como representantes do projeto Movendo Cidadania, desenvolvido pela ESSOR em parceria com a Ação Social Diocesana de Patos (ASDP) e com a Associação Comunitária de Várzea Grande (Acomva). Essas entidades são as principais apoiadoras das ações de incentivo à interação família-escola em Patos e foram responsáveis pela articulação, junto à câmara, da Lei que instituiu a Semana de Mobilização na cidade.

Durante o evento de abertura, será apresentado o histórico das ações de Mobilização Social pela Educação no município, que vêm sendo promovidas desde 2012. A atividade contará, ainda, com distribuição de exemplares da cartilha Acompanhem a vida escolar dos seus filhos e debate sobre o conteúdo da publicação.  

Acesse aqui o arquivo da Lei Municipal nº 4.470/2015, que instituiu a Semana de Mobilização Social pela Educação em Patos (PB).

sexta-feira, 18 de setembro de 2015

Municípios celebram Dia e Semana de Mobilização Social pela Educação

No dia 19 de setembro e durante a semana em que incide a data, diversos municípios brasileiros comemoram o Dia e a Semana de Mobilização Social pela Educação. As datas foram instituídas por meio de leis municipais ou estaduais, que foram articuladas, em sua maioria, pelos Comitês de Mobilização locais.

Palestras sobre a importância da interação família-escola
estão na programação da 6ª Semana de Mobilização em
Pindamonhangaba
“A proposição de instituir o Dia de Mobilização no dia 19 de setembro nos vários municípios é uma homenagem à data do nascimento do educador Paulo Freire, patrono da educação brasileira e personalidade de destaque na educação popular, voltada tanto para a escolarização quanto para a formação de consciência. Inspirados nessa tomada de consciência proposta pelo patrono da educação brasileira é que milhares de mobilizadores e mobilizadoras vêm se mobilizando para garantir uma educação de qualidade como direito de todas e todos”, explica a coordenadora do Plano de Mobilização Social pela Educação do Ministério da Educação, Ivanete Oliveira dos Santos.

Entre as cidades que celebram a data neste sábado (19) e durante esta semana, estão Belo Horizonte (MG), Pindamonhangaba (SP), Rio de Janeiro (RJ), Capivari de Baixo (SC), Uberlândia (MG), Campo Grande (MS), Araucária (PR), Coronel Pilar (RS), Natal (RN), Santo Antônio (RN) e Itajaí (SC). 

Acesse aqui todas as localidades que aprovaram leis que instituíram Dia e/ou Semana de Mobilização Social pela Educação.

Dia de Mobilização Social pela Educação em Belo Horizonte (MG)


O Comitê de Mobilização de Belo Horizonte vem realizando, desde dia 12 de setembro, uma série de atividades com o intuito de divulgar o Dia Municipal de Mobilização Social pela Educação na cidade, a ser celebrado amanhã, dia 19. As atividades relativas à data vão se estender até o dia 24 de setembro, quando os membros do Comitê de BH vão participar de Audiência Pública sobre o Plano Municipal de Educação na Câmara Municipal.


Semana de Mobilização Social pela Educação em Pindamonhangaba (SP)


Convite para a 6ª Semana de Mobilização em Pindamonhangaba
Em Pindamonhangaba, as ações da 6ª Semana da Mobilização Social pela Educação se iniciaram no dia 13 de setembro e vão até o dia 22 deste mês e são promovidas pelos mobilizadores com o apoio da Fundação Universitária Vida Cristã (FUNVIC) e da Secretaria Municipal de Educação. Neste sábado (19), os mobilizadores vão se reunir com a comunidade na Praça da Cascata, onde serão distribuídos exemplares da cartilha Acompanhem a vida escolar dos seus filhos.

Também são distribuídas cartilhas elaboradas pela FUNVIC com
base nas orientações da Cartilha Acompanhem a vida escolar
dos seus filhos,
 produzidas pelo MEC
“De acordo com nossa programação, estamos entregando as cartilhas nas escolas aos alunos e também em reunião com os pais. A cartilha orienta os pais a participarem ativamente da vida escolar de seus filhos, incentiva a participação no Conselho de Pais, a verificarem a proposta pedagógica da escola, a merenda escolar, enfim, tudo o que envolve uma educação com excelência”, relatou a mobilizadora e representante da FUNVIC, Simone Braça.

Confira a programação da 6ª Semana de Mobilização em Pindamonhangaba.

quinta-feira, 17 de setembro de 2015

Documento de referência da Base Nacional Comum Curricular está disponível para consulta pública

O ministro Janine Ribeiro considera o documento de referência
 da Base Nacional Comum um mecanismo de discussão:
 “É muito importante que cada componente curricular seja
amplamente discutido por todos, sejam professores,
 pesquisadores e também por membros da sociedade”
(foto: Mariana Leal/MEC)
“A Base Nacional Comum é a base sobre a qual podemos construir uma mudança significativa na educação”, disse o ministro da Educação, Renato Janine Ribeiro, durante a apresentação do documento de referência para discussão da base nacional curricular da educação básica, nesta quarta-feira, 16. O documento, disponível para consulta pública, apresenta os conteúdos para as áreas de linguagem, matemática, ciências da natureza e ciências humanas em cada etapa escolar do estudante.

Para o ministro, a consulta pública é um importante instrumento de participação democrática, que permitirá à sociedade brasileira contribuir para a construção dos currículos dos ensinos fundamental e médio. “É um documento de discussão, e é muito importante que cada componente curricular seja amplamente discutido por todos que trabalham com esses componentes, sejam professores, pesquisadores, mas também por todos os membros da sociedade”, disse Janine Ribeiro.

Para a secretária de Educação do município baiano de Una, Leninha Cavalcante, vice-presidente, na Bahia, da União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime), a participação das redes de educação é o caminho para superar divergências e estreitar as relações. “Nós nos sentimos próximos do Ministério da Educação para construir algo do qual somos os atores principais”, disse. “A expectativa da participação social é fantástica; é importante que o documento tenha a identidade da educação pública que a gente defende.”

As contribuições podem ser enviadas a partir do dia 25 próximo, até 15 de dezembro de 2015, de forma individual; por meio das redes, que sistematizam discussões e propostas de professores, comunidade e demais profissionais da educação; e a partir de organizações como instituições de educação superior e grupos da sociedade civil.

A Base Nacional Comum Curricular está prevista no Plano Nacional de Educação (PNE) para 2014-2023, aprovado em 2014, por unanimidade, pelo Congresso Nacional e sancionado sem vetos (Lei nº 13.005, de 25 de junho de 2014) pela presidenta da República, Dilma Rousseff.

Princípios — O documento de referência reúne direitos e objetivos de aprendizagem relacionados às áreas do conhecimento e seus respectivos componentes curriculares para todas as etapas da educação básica. A Base Nacional Comum é constituída pelos conhecimentos fundamentais aos quais todos os estudantes brasileiros devem ter acesso em todas as escolas do país. Uma parte será comum a todas as escolas; outra, regionalizada, deve ser construída em diálogo com a primeira e de acordo com a realidade de cada escola, em atenção não apenas à cultura local, mas a escolhas de cada sistema educacional sobre as experiências e conhecimentos a serem oferecidos aos estudantes ao longo do processo de escolarização.

Para o ministro Janine Ribeiro, a Base Nacional Comum abre também a discussão sobre a parte específica, regionalizada, que diz respeito a cada rede de ensino. “É importante que essa discussão não atrase para que as redes pensem na parte específica”, disse. “Precisamos discutir também essas partes específicas e de que maneira elas respeitam a regionalidade.”

Etapas — Na educação infantil, os objetivos de aprendizagem são apresentados a partir das quatro áreas do conhecimento, tendo como referência campos de experiências que potencializam as relações das crianças com múltiplas linguagens e conhecimentos. A integração entre a etapa da educação infantil e a do ensino fundamental é estabelecida pelo modo como as experiências propostas na primeira etapa se desdobram e se articulam com as propostas de cada componente curricular nos anos iniciais da segunda.

Para o ensino fundamental e para o ensino médio, os objetivos de aprendizagem dos diferentes componentes curriculares são apresentados ano a ano, de forma a oferecer uma orientação mais precisa aos sistemas de ensino, escolas e professores com relação à progressão desses objetivos ao longo do processo de escolarização. Tal orientação não dever ser entendida, entretanto, como uma prescrição da progressão. Importa muito mais observar o alcance do conjunto de objetivos nos anos que demarcam a transição entre as diferentes etapas — da educação infantil ao ensino fundamental, dos anos iniciais aos anos finais, e até o ensino médio e a conclusão deste.

O documento de referência e mais informações são encontrados na página da Base Nacional Comum Curricular na internet.

Fonte: Portal do MEC

quarta-feira, 16 de setembro de 2015

Projeto de incentivo à leitura aproxima familiares e educadores em Florânia (RN)

Pais e mães de alunos, educadores e membros da comunidade
participam das ações do Projeto
O Projeto Cultivando Leitores, desenvolvido pela Escola Municipal Aprígio Soares, situada na comunidade de Serra do Cajueiro em Florânia (RN), vêm envolvendo pais, mães e responsáveis por alunos da instituição em ações de incentivo ao hábito da leitura. Entre as atividades do Projeto, a unidade de ensino promoveu a Semana do Saber, realizada de 18 a 21 de agosto.

Alunos e educadores visitaram residências para falar sobre
a importância da leitura


Além de eventos na escola, a programação da Semana do Saber incluiu visitas às residências dos estudantes para dialogar sobre a importância da leitura com as famílias e entregar material de divulgação do Projeto. As ações destacaram, ainda, as histórias do folclore brasileiro.

Organizada pela direção da EM Aprígio Soares em conjunto com a coordenação pedagógica e educadoras da instituição, a Semana do Saber foi bem recebida pela comunidade, aponta a professora Maria das Graças Rodrigues Dantas. 

A Semana do Saber contou com apresentações culturais na
EM Aprígio Soares
“Realizar a Semana do Saber foi prazeroso e gratificante, com resultados positivos, pois durante os dias do evento contamos com a presença dos pais e de toda comunidade”, relatou.








Com informações de Maria das Graças Rodrigues Dantas, mobilizadora social pela Educação em Florânia (RN).

sexta-feira, 11 de setembro de 2015

Oficina reforça ações de incentivo à interação família-escola em Teixeira de Freitas (BA)

Participantes da Oficina de Formação de Mobilizadores em
Teixeira de Freitas (BA)
As ações desenvolvidas nas escolas de Teixeira de Freitas, na Bahia, com o intuito de fortalecer o vínculo entre famílias, educadores e comunidade foram reforçadas com a realização da Oficina de Formação de Mobilizadores Sociais pela Educação, nos dias 6 e 7 de agosto. O evento foi promovido pela Secretaria Municipal de Educação e Cultura de Teixeira de Freitas (SMEC), em parceria com a equipe do Plano de Mobilização Social pela Educação no Ministério da Educação (PMSE/MEC).

Luiza Catarina, representante do PMSE/MEC (à esq.) e
representantes da SMEC de Teixeira de Freitas
Entre seus objetivos, a atividade de formação na cidade baiana teve como finalidade complementar a atuação do programa SMEC na Escola, que busca aproximar a Secretaria de Educação e a comunidade escolar. As exposições do evento foram conduzidas pela representante do PMSE do Ministério da Educação, Luiza Catarina de Sousa Carvalhal, que, entre outros dados, apresentou informações sobre a Educação no Brasil e no município, as estratégias do Plano de Mobilização Social pela Educação e exemplos de sua implementação em diversas localidades.

Educadores, lideranças comunitárias e religiosas, membros
de conselhos municipais e agentes de saúde estiveram
entre os participantes da formação
Além dos mobilizadores teixeirenses, participaram da Oficina representantes dos municípios baianos de Itanhém, Prado, Alcobaça, Porto Seguro e Mucuri. Entre os participantes, a formação reuniu educadores, lideranças religiosas, membros de conselhos municipais, de associações comunitárias e de organizações não governamentais, bem como agentes de saúde e bombeiros. O evento contou, ainda, com a presença do secretário municipal de Educação e Cultura, Ariosvaldo Alves Gomes, e da diretora pedagógica do município, Eliene Costa.

Com base nas informações recebidas durante a Oficina, os participantes foram orientados a elaborarem Plano de Ação de acordo com o público e a comunidade em que se encontram inseridos, priorizando ações junto a famílias de alunos com maior vulnerabilidade social. 

Leia mais sobre a Oficina de Formação de Mobilizadores em Teixeira de Freitas no site da Prefeitura Municipal

Fotos: Site da Prefeitura Municipal de Teixeira de Freitas-BA

quarta-feira, 9 de setembro de 2015

MEC faz chamada pública para identificar experiências pedagógicas criativas e inovadoras

O Ministério da Educação anunciou neste sábado, dia 5 de setembro, em São Paulo, a chamada pública Inovação e Criatividade na Educação Básica. O objetivo é conhecer a extensão, a distribuição geográfica e o perfil da inovação e da criatividade na educação básica brasileira e fortalecer as organizações que têm propostas pedagógicas inovadoras. As organizações identificadas pelo MEC como inovadoras e criativas passarão a ser referência para a educação básica e divulgadas pelo Ministério.

A chamada pública busca a criação das bases para uma política pública de fomento à inovação e à criatividade na educação básica, que estimule as escolas, instituições e organizações que ousaram romper com os padrões educacionais tradicionais para criar uma nova escola que forme cidadãos integrais. Podem participar as escolas públicas de educação básica das redes públicas estaduais, distrital e municipais; escolas privadas de educação básica; associações, organizações sociais e organizações da sociedade civil que atuam na educação de crianças, adolescentes e jovens, e instituições educacionais comunitárias, filantrópicas e confessionais que atuam com crianças, adolescentes e jovens.

De acordo com Helena Singer, assessora especial do Ministério da Educação, o objetivo é encontrar experiências que favoreçam a inovação e a criatividade na educação básica, não apenas a educação escolar formal e acadêmica. “Estamos em busca de organizações que procuram o desenvolvimento integral do estudante, não só o acadêmico e intelectual, mas também o desenvolvimento ético, afetivo, social e cultural”, disse. “Nós esperamos encontrar as experiências inovadoras e criativas do Brasil, tanto em escolas e quanto em instituições educativas não escolares, como centros da criança e do adolescente e centros de educação ambiental”, afirmou.

Segundo Helena Singer, é importante que as instituições percebam que para garantir os direitos básicos dos estudantes o direito de aprender não está dissociado dos outros direitos humanos. “Estamos procurando a inovação em alguns aspectos específicos, nas novas tecnologias, numa perspectiva que reconhece que os estudantes são autores hoje em dia; as escolas que reconhecem que os estudantes são produtores de cultura e conhecimento”, concluiu.

A chamada busca reconhecer a inovação e a criatividade na educação nas áreas de gestão, currículo, ambiente escolar, métodos e estratégias pedagógicas, e articulação com outros agentes. O prazo para inscrição de experiências vai até 23 de outubro.

Acesse a página da consulta pública

Fonte: Portal do MEC

sexta-feira, 4 de setembro de 2015

Comitê de Mobilização contribui para superação de desafios educacionais em Monte Formoso (MG)

Incentivar a comunidade e as famílias a se envolverem no cotidiano escolar e contribuir para a superação dos desafios educacionais do município são os principais objetivos do Comitê de Mobilização de Monte Formoso, localizado na região do Vale do Mucuri, em Minas Gerais. Instituído durante a Oficina de Formação de Mobilizadores realizada na cidade em junho deste ano, o grupo de mobilizadores já tem apresentado bons resultados com sua atuação.

Com o apoio do Comitê de Monte Formoso, crianças e jovens
da cidade receberam bicicletas do programa A Caminho
 da Escola que estavam guardadas há quatro anos
Entre as conquistas do Comitê está a entrega das bicicletas disponibilizadas pelo programa A Caminho da Escola, do Ministério da Educação, que estavam guardadas há quatro anos pela Prefeitura Municipal. “Esta foi uma conquista singela, mas importante, fruto do trabalho conjunto entre as Coordenadorias de Defesa da Educação, dos Direitos das Crianças e dos Adolescentes (CREDCA-VJM), da Coordenadoria Regional de Inclusão e Mobilização Sociais do Vale do Mucuri (CIMOS-VMU) e da Promotoria de Justiça de Jequitinhonha, em conjunto com a população local, que acreditou na proposta da criação do Comitê de Mobilização e tem engendrado esforços no sentido da construção conjunta de tempos melhores àquele município”, comemorou o representante da CIMOS, Marcelo Vilarino.

Membros do Comitê de Mobilização foram apresentados à
comunidade da EE Manoel Souza Santos
Por meio de reuniões em escolas municipais, os integrantes do Comitê de Mobilização compilaram reinvindicações da comunidade escolar que foram entregues à Prefeitura de Monte Formoso. No dia 14 de julho, os mobilizadores se reuniram com os educadores da Escola Municipal Joaíma, e discutiram sobre soluções para os problemas da escola, como a reforma das instalações físicas, que deve contar com o apoio da comunidade. Foram explanadas, ainda, as metas e estratégias do grupo de mobilizadores e buscou-se o apoio dos profissionais da escola para as ações de incentivo à participação da comunidade e das famílias.

Familiares de alunos presentes no Dia "D", na EE Manoel
Souza Santos
Os desafios da Escola Estadual Manoel Souza Santos foram apresentados à comunidade local e aos familiares de alunos durante o Dia “D”, promovido pela instituição no dia 11 de julho. Na oportunidade, a diretora da escola e integrante do Comitê, Luziete Alves da Silva, expôs os resultados de avaliações diagnósticas realizadas pela equipe pedagógica da unidade de ensino, apontando índices de defasagem de aprendizagem e evasão escolar. A gestora também apresentou aos participantes os demais membros do Comitê de Mobilização de Monte Formoso, presentes na atividade.

Pais e mães de alunos conheceram as orientações da cartilha
Acompanhem a vida escolar dos seus filhos
Como forma de auxiliar na superação das dificuldades da unidade de ensino, os familiares dos alunos foram orientados a participar mais e melhor da vida escolar.  Divididos em grupos nas salas de aula, os mais de 380 participantes da atividade dialogaram com os mobilizadores sobre a mensagem da cartilha Acompanhem a vida escolar dos seus filhos.

Ao fim do evento, foram homenageados os pais e mães de alunos mais participativos na escola. “Foi um dia muito agradável, em que houve participação efetiva grande dos pais”, destacou a diretora Luziete.

Com informações de Luziete Alves da Silva, mobilizadora social pela Educação em Monte Formoso (MG), e de Marcelo Vilarino, representante da Coordenadoria Regional de Inclusão e Mobilização Sociais do Vale do Mucuri (CIMOS-VMU). 

quinta-feira, 3 de setembro de 2015

Representantes de diversos segmentos sociais se unem pela melhoria da Educação em Jataúba (PE)

Lideranças sociais e religiosas, educadores, autoridades locais
e familiares de estudantes estiveram entre os participantes/
da Oficina realizada em Jataúba (PE) 
Pais e mães de alunos, gestores escolares, professores, conselheiros escolares, representantes do Sindicato de Professores, da Associação de Agricultores e da Pastoral da Criança, bem como vereadores e técnicos da Secretaria Municipal de Educação (SEMED), entre outros, foram orientados a atuarem como mobilizadores sociais pela Educação, em Jataúba (PE), durante Oficina realizada nos dias 30 e 31 de julho. A partir da formação, os mobilizadores estabeleceram ações prioritárias com o objetivo de aproximar famílias, educadores e comunidade e, assim, contribuir para a melhoria da educação no município.

Durante a formação, alunos apresentaram peça teatral
sobre a importância da participação das famílias
Entre as atividades elencadas no Plano de Ação elaborado durante o evento de capacitação, os técnicos da Secretaria Municipal de Educação destacaram a importância de formar o Comitê de Mobilização local e de expandir o projeto “Família e escola de mãos dadas por uma educação de qualidade”, desenvolvido pela SEMED nas escolas do município. Segundo a secretária de Educação, Severina Farias, o projeto tem fortalecido os laços entre pais, alunos e escola, com mais presença dos familiares nas reuniões escolares, além de melhorar o desempenho dos estudantes.

Participantes da Oficina
Os profissionais da Educação das Escolas Municipais de Ensino Fundamental (EMEF) José Higino e Vila Jacu, por sua vez, apontaram como prioridade as ações de fomento e apoio à criação de conselhos escolares, além do fortalecimento da atuação de voluntários na escola. Reforçar a implementação do Programa Mais Educação também foi ação destacada pelos educadores presentes na Oficina.

Integrantes do Sindicato dos Professores ressaltaram a necessidade de desenvolver ações para zelar pela transparência da gestão pública em Educação. Para auxiliar essa e as demais atividades propostas pelos mobilizadores, os membros da Associação de Agricultores disponibilizaram o espaço e a estrutura da instituição para informes e encontros entre educadores e comunidade escolar.

Grupo folclórico composto por mulheres na terceira idade
que se apresentou durante a Oficina
O representante do Plano de Mobilização Social pela Educação (PMSE/MEC), Paulo Ronaldo dos Santos, que conduziu as exposições da Oficina, enfatizou o empenho dos participantes da formação para realizar ações que conscientizem as famílias sobre a importância do seu envolvimento no cotidiano escolar. “Na elaboração do Plano de Ação, foi consenso entre os mobilizadores a importância de promover ações de sensibilização das famílias sobre seus direitos e deveres na educação de seus filhos”, declarou.

terça-feira, 1 de setembro de 2015

Prêmio Professores do Brasil 2015 recebe inscrições até o dia 14 de setembro

Promovido pelo Ministério da Educação e organizações parceiras, entre elas o Instituto Votorantim, o Prêmio Professores do Brasil chega a sua nona edição, em 2015. A premiação visa reconhecer, valorizar, dar visibilidade e estimular os trabalhos de professores da rede pública que contribuem para a melhoria dos processos de ensino e aprendizagem em sala de aula.

Podem participar todos os professores de escolas públicas da educação básica, que têm até o dia 14 de setembro para se inscrever. Para isso, é preciso cadastrar-se nesta página. Após o preenchimento do cadastro inicial, o professor terá acesso a uma ficha de inscrição com informações sobre como elaborar o relato da prática de ensino por ele desenvolvida.

Em 2015, o Prêmio Professores do Brasil foi dividido em seis categorias: Creche; Pré-escola; Ciclo de alfabetização: 1º, 2º e 3º anos; 4º e 5º anos; 6º ao 9º ano; e Ensino Médio. As inscrições, exceto nas categorias Creche e Pré-Escola, devem ser enquadradas em uma das seguintes áreas: ciências da natureza, linguagens, matemática e ciências humanas.

Serão premiados cinco professores – um de cada região do país – em cada uma das seis categorias, totalizando 30 experiências selecionadas, sendo que cada uma receberá prêmio de R$ 7 mil. Entre os cinco professores premiados em cada categoria, um será selecionado para receber premiação extra de R$ 5 mil. Além disso, dois entre os 30 professores premiados poderão participar do evento de Revezamento da Tocha Olímpica, em 2016, carregando o símbolo dos jogos. O critério de seleção será a identificação de valores ligados ao espírito olímpico ou o estímulo à prática de atividade física nas experiências pedagógicas.

Fonte: Blog Educação - com informações do Ministério da Educação