Interação família-escola-comunidade é incentiva por estudantes de Jacareí (SP)

Aplicação do teste sobre a colaboração das famílias.

Alunos da Escola Municipal de Ensino Fundamental Aluízio do Amaral Campos, em Jacareí, São Paulo, aproveitaram a programação da quermesse realizada na unidade de ensino no dia 29 de junho para conversar com as famílias sobre a importância da participação na trajetória de estudos dos filhos. Para o diálogo, eles utilizaram o conteúdo da cartilha Acompanhem a vida escolar dos seus filhos e sugeriram que pais e mães fizessem o teste proposto pelo site Educar para Crescer, com o objetivo de que pudessem avaliar como têm colaborado na evolução do aprendizado de crianças e jovens sob sua responsabilidade.

 “Aproveitamos o momento para falar de Mobilização Social pela Educação e, para isso, contamos com nossos alunos do 4º e 5º anos que fizeram o trabalho direitinho, conversando com os visitantes, explicando o conteúdo das cartilhas e fazendo as perguntas dos testes. As apresentações dos alunos deixaram os pais muito felizes com o empenho dos filhos”, relata a diretora da escola, Mirian de Oliveira Rosa Costa.

A quermesse contou com a presença do assessor Comunitário da Secretaria Municipal de Educação (SME) de Jacareí e representante do Comitê local de Mobilização Social pela Educação, Almir Santos Gonçalves.

Diretora da escola, Mírian Costa e o assessor da SME, Almir Gonçalves.

A ação dos estudantes na divulgação sobre a importância da interação família-escola-comunidade fez parte dos temas tratados pelos profissionais da unidade de ensino durante o conselho de classe. O assunto também ganhou destaque no encontro de pais e educadores realizado no dia 06 de julho, último dia letivo do semestre.

Acesse o blog da Escola Municipal de Ensino Fundamental Aluízio do Amaral Campos

Programa Escola Ideal do Instituto Camargo Corrêa lança Jornada da Leitura 2012

A Jornada da Leitura 2012 começou. Até maio do ano que vem os educadores e as secretarias de educação dos 14 municípios que participam dos projetos Ler: prazer e saber e Nas ondas da leitura: literatura na escola,  que fazem parte do programa Escola Ideal do Instituto Camargo Corrêa, vão poder trocar experiências de mediação de leitura e terem suas ações reconhecidas nacionalmente.

Iniciativa do Instituto Camargo Corrêa, com coordenação técnica do Centro de Estudos e Pesquisas em Educação, Cultura e Ação Comunitária (Cenpec), a Jornada da Leitura é o ponto culminante dos projetos que visam promover a leitura e incentivar práticas inovadoras dentro e fora das escolas. Nesta edição, a Jornada articula-se ao ao Plano Nacional do Livro e da Leitura (PLL). Ao longo do processo, a cidades participantes serão incentivadas a formular seus planos municipais. A troca será toda realizada em um ambiente online: www.jornadadaleitura.org.br.

O Escola Ideal mantém projetos de incentivo à leitura em 14 municípios:  Alagoa Nova, Campina Grande, Guarabira, Ingá, Mogeiro e Serra Redonda, na Paraíba; em São Paulo, Apiaí e Itaoca; em Rondônia, Guajará-Mirim e Porto Velho, do estado de Minas Gerais, Ijaci, Pedro Leopoldo e Santana do Paraíso; e em Pernambuco, Ipojuca. Até setembro haverá um lançamento oficial da iniciativa em cada um deles, em eventos que devem contar com a presença de autoridades e dos parceiros locais. O primeiro lançamento foi realizado no dia 15 de junho para as cidades paraibanas.

Prêmio

As inscrições para a Jornada da Leitura 2012 estão abertas desde o dia 1º de julho para as duas categorias: uma para as Secretarias Municipais de Educação, que devem participar com um Plano de Ação Municipal; e outra para os educadores da rede municipal, com um relato de alguma prática que desenvolvem dentro ou foram do ambiente escolar. De acordo com Toni Niccolini, coordenador do Escola Ideal, além da inscrição das secretarias dos 14 municípios, a expectativa é receber a inscrição de cerca de 300 educadores.

Maria Cecília Felix de Godoy, coordenadora da iniciativa no Cenpec, conta que quatro formadoras vão ficar monitorando a plataforma com orientações sobre a formação de um Plano Municipal do Livro e da Leitura, além de publicarem textos e instigarem comentários e a reflexão sobre a mediação da leitura. Ao final, em maio de 2013, serão premiadas três secretarias Municipais de Educação, com notebooks e datashow, e seis educadores, que receberão netbooks. Contudo, o grande diferencial, reassalta Maria Cecília, é que eles se insiram no PNLL, o que seria um ganho muito grande para o município.

Parceiros

Na Paraíba, o programa Escola Ideal conta com a parceria do Instituto Alpargatas. Em Minas Gerais e em São Paulo, a parceira é a InterCement; em Rondônia, a Construtora Camargo Corrêa; e em Pernambuco, o Estaleiro Atlântico Sul (EAS).

Fonte: http://www.institutocamargocorrea.org.br

Promotoria de Justiça de Vilhena (RO) recebe Oficina de Formação de Mobilizadores

2ª Semana Municipal de Enfrentamento à Indisciplina escolar em Vilhena

Os pontos semelhantes entre o projeto de combate à indisciplina escolar desenvolvido pela promotora de justiça de Vilhena, em Rondônia, Yara Travalon, e o Plano de Mobilização Social pela Educação (PMSE) do Ministério da Educação (MEC) despertaram o interesse da promotora em conhecer outras ações de incentivo à interação família-escola-comunidade e a fazer contato com a equipe do ministério para implementar atividades semelhantes em sua região. Como resultado desse contato, Vilhena vai receber na próxima semana, nos dias 16 e 17 de julho, a Oficina de Formação de Mobilizadores Sociais pela Educação.

O evento de capacitação será promovido em parceira com o MEC, com organização coordenada pela promotora que responde pela Curadoria da Infância e Juventude e Educação da 1ª Promotoria de Justiça de Vilhena. Durante a atividade, serão oferecidas orientações às lideranças sociais e representantes de órgãos públicos dispostos a promover iniciativas que resultem na melhoria da qualidade da educação pública na região. Os participantes da Oficina vão tomar conhecimento sobre boas práticas de estímulo à participação das famílias na vida escolar dos filhos e de incentivo à colaboração da sociedade na busca por soluções para os desafios enfrentados no ensino público.

Além de integrantes das representações locais do Ministério Público em Vilhena, Colorado do Oeste e Cerejeiras, a Oficina deverá reunir representantes dos municípios que compõem essas comarcas como Chupinguaia, Cabixi, Corumbiara e Pimenteiras do Oeste. Vão participar, ainda, conselheiros tutelares e dos Direitos das Crianças e Adolescentes, membros da Secretaria de Estado da Educação, das secretarias municipais de educação das cidades envolvidas, coordenadores do Programa de Saúde da Família e lideranças sociais.

Enfrentamento à indisciplina escolar

A promotora Yara Travalon é a responsável pela elaboração do projeto “Harmonizar para Disciplinar - Ações Multidisciplinares de Enfrentamento à Indisciplina Escolar". A iniciativa tem envolvido famílias, estudantes, gestores e demais profissionais da educação das 41 escolas municipais e estaduais de Vilhena.

Por meio desse projeto, a promotora tem buscado esclarecer à sociedade e aos profissionais da educação, entre outros pontos, os referentes à interpretação equivocada sobre a Lei n.º 8.069/90 que trata do Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA). “O desconhecimento sobre o seu alcance e espírito, acreditando que o estatuto contempla apenas direitos às crianças e aos adolescentes, gerando, assim, sensação irreal de impunidade e insegurança”, afirma Yara Travalon.

Entre as justificativas do projeto, ela também cita artigos da Constituição Federal e da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional para explicar que tais normas revelam o dever de todos no compromisso da educação das crianças e dos adolescentes brasileiros.

“De sorte que o Ministério Público deve estar ao lado da escola, da família, da sociedade e de todos os órgãos de atendimento à criança e ao adolescente que integram o sistema de garantias e direitos, visando com isso uma interlocução aproximada para a consecução de ações uniformes e eficazes de atendimento ao público infanto-juvenil, sempre calcadas nos ideais de prioridade absoluta nos atendimentos e de proteção integral. Portanto, em sendo a indisciplina escolar problema recorrente na escola, ali devem estar todos unidos para a sua prevenção e combate”, pondera a promotora Yara Travalon na justicativa do projeto.

Acesse aqui a ementa do projeto “Harmonizar para Disciplinar - Ações Multidisciplinares de Enfrentamento à Indisciplina Escolar".

Lei mais sobre o projeto no site do Ministério Público de Vilhena:

Ministério Público em Vilhena promove Semana de Enfrentamento à Indisciplina Escolar

Como participar da vida escolar dos seus filhos

É o título do conteúdo disposto nas primeiras páginas da cartilha Acompanhem a vida escolar dos seus filhos, publicação disponibilizada pelo Ministério da Educação como material de apoio aos mobilizadores sociais pela educação no diálogo com as famílias dos estudantes de escolas públicas.

Além das várias dicas aos pais, às mães e demais responsáveis pelos estudantes divulgadas no site e no blog da Mobilização Social pela Educação com o objetivo de auxiliar as famílias na tarefa de acompanhar a trajetória de aprendizado de seus filhos, mensagens semelhantes têm sido divulgadas por parceiros da Mobilização em suas redes de relacionamento.

Pela importância do tema, o incentivo à interação família-escola também ganhado destaque em diversos espaços de comunicação com a finalidade de demonstrar os resultados positivos que essa aproximação pode trazer ao processo de aprendizagem.

O conteúdo a seguir, divulgado no site Rota 83, é uma dessas publicações cuja mensagem pode reforçar o trabalho que vêm sendo feito pelos mobilizadores sociais pela educação e parceiros do PMSE em todo o País. Confira:

Dicas para os pais ajudarem na vida escolar dos filhos

Por Rafael Vaz, publicado em http://www.rota83.com

Independentemente da etapa, é muito importante que os pais sempre se disponham a organizar, orientar e acompanhar o desempenho de seus filhos na escola. Não cabe deixar esta responsabilidade apenas a cargo do professor, se faz necessária toda uma participação em casa que exige não apenas cobranças, e sim, bastante paciência, além de uma bela dose de incentivo.

Aos pais que sentem dificuldades neste sentido, recomendo a leitura das dicas abaixo, dicas estas que certamente contribuem (e muito) na vida escolar de qualquer criança.

Como os pais podem ajudar na vida escolar de seus filhos

• Lendo atentamente todas as comunicações enviadas pela escola e comentando-as com seus filhos;

• Participar de todos os eventos relacionados com seu filho, com a classe de seu filho e com a escola como um todo;

• Ajudando seu filho(a) a organizar o seu dia, para que venha à escola com um bom estado de espírito. Para tanto, faça com que ele tenha uma boa noite de descanso, com horas suficientes de sono, acorde com tempo suficiente para se vestir, tomar seu café da manhã ou almoçar com calma e tenha horários regulares e bem distribuídos para fazer a tarefa de casa, brincar (incluindo tempo de T.V.) e outras atividades;

• Utilizando a agenda de seu filho para ajudá-lo na organização de suas responsabilidades escolares, bem como para receber ou mandar comunicados para a escola;

• Providenciando para que seu filho tenha sempre o uniforme completo e adequado, tanto para o verão quanto para o inverno;

• Contribuindo para que ele tenha o hábito de arrumar sua mochila antes de vir para a escola, para que ele não esqueça suas tarefas ou materiais necessários para as aulas;

• Mostrando um sincero interesse por aquilo que estiver aprendendo na escola, comentando, discutindo, acrescentando informações, providenciando fontes de informação;

• Ajudando os professores e coordenadores de seu filho a conhecê-lo melhor. Para isso, sempre que sentir necessidade agende um encontro. Fale, ouça, avalie. É importante que a criança sinta a cumplicidade entre a família e a escola e “que juntos, queremos que ela se sinta feliz”;

• Participando junto com seu filho de momentos prazerosos de leitura em casa;

• Contribuindo em algumas atividades da sala de aula de seu filho, partilhando sua experiência profissional, seu hobbie, seus talentos. Entre em contato com a professora para agendar o melhor dia;

• Apoiando sempre a criança em seu caminho pessoal dentro da aprendizagem. Temos que colocar aos nossos filhos desafios, mas nunca maiores que suas possibilidades, respeitando seu ritmo, evitando comparações com outros filhos ou crianças, evitando realizar nelas expectativas que temos ou tivemos para nós;

• Ajudando na lição de casa. Quando o assunto é lição de casa, fala-se muito em lugar adequado, escrivaninha organizada, horário combinado. Mas o fato é que para algumas crianças e pais, este momento transforma-se em um grande conflito.

Interação família-escola-comunidade é tema de Feira Literária em Imperatriz (MA)

Espaço da Mobilizaçação na Feira Literária

O estímulo à aproximação entre as famílias dos alunos, os profissionais da educação e o cotidiano escolar foi tema de destaque na I Feira Literária realizada pela Escola Municipal Pedro Abreu, em Imperatriz, no Maranhão. O evento foi realizado no dia 26 de junho e contou com espaço organizado por mobilizadores sociais pela educação da cidade que aproveitaram a programação para conversar com familiares dos alunos a respeito da importância da participação na vida escolar de crianças e adolescentes sob sua responsabilidade.

Mãe confere conteúdo da cartilha

No espaço organizado pelas mobilizadoras Débora Sampaio e Maria José Barros, foram expostos exemplares da cartilha Acompanhem a vida escolar dos seus filhos. “Foi o primeiro contato da comunidade com a Mobilização Social pela Educação, o que gerou muita curiosidade. Muitos filhos chegavam com os pais para saber do que se tratava. Alguns, cujos pais não estavam, pediam ao menos para ler ou folear ali mesmo a cartilha. Os professores se mostraram muito curiosos e interessados e alguns pediram cartilhas para levar para a outra escola onde trabalham. Para um primeiro contato, foi muito proveitoso”, relata Débora Sampaio.

Interação família-escola chamou a atenção dos alunos

As mobilizadoras ainda programam, para o mês de agosto, uma reunião direcionada aos pais e demais integrantes da comunidade próxima à Escola Municipal Pedro Abreu, que é localizada no bairro Vila Fiquene. A atividade será organizada em parceria com os profissionais da escola e será realizada com o objetivo de aprofundar a discussão a respeito do Plano de Mobilização Social pela Educação (PMSE). “A escola conta com professores comprometidos em fazer essa ponte família-escola. Direção e professores se mostram interessados e dispostos a mobilizar”, avalia Débora Sampaio. 

Baixada Fluminense instala Comitê de Mobilização Social pela Educação em agosto

As ações de incentivo à interação família-escola-comunidade desenvolvidas no estado Rio de Janeiro vão ganhar reforço, a partir do mês de agosto, com a instalação do Comitê de Mobilização Social pela Educação da Baixada Fluminense. A reunião de lançamento do grupo de trabalho está agendada para o dia 16 de agosto, na cidade de Nova Iguaçu, e deverá contar com a participação de representantes dos 13 municípios que compõem a região.

O Comitê de Mobilização Social pela Educação da Baixada Fluminense será formado por voluntários que vêm desenvolvendo atividades de estímulo à participação das famílias na vida escolar dos filhos, bem como ações que visam ampliar o envolvimento da sociedade em iniciativas que colaborem com a melhoria da qualidade da educação pública. Representantes dos municípios de Duque de Caxias, Nova Iguaçu, São João de Meriti, Nilópolis, Belford Roxo, Queimados, Mesquita, Magé, Guapimirim, Japeri, Paracambi, Seropédica e Itaguaí devem participar do lançamento.

O convite para integrar o Comitê e a atividade de lançamento do grupo de trabalho vêm sendo conduzidos por membros do Comitê Rio de Mobilização Social pela Educação – grupo em atuação desde 2009 -, em parceria com representantes do Setor de Mobilização Social da Secretaria Municipal de Educação de Belford Roxo e da Assessoria Técnica de Gestão Pedagógica da Secretaria Municipal de Educação de Nova Iguaçu.

Os interessados em fazer parte do Comitê de Mobilização Social pela Educação da Baixada Fluminense ou em presenciar a reunião de lançamento desse grupo de trabalho podem solicitar sua inscrição para o evento por e-mail. Quem reside em um dos municípios da Baixada Fluminense deve encaminhar mensagem para a mobilizadora de Nova Iguaçu, Aparecida Alves (alvesaparecida@hotmail.com). Quem mora na capital fluminense deve enviar e-mail para os mobilizadores Sérgio Maia (sergiom1@terra.com.br) e Davi Arcênio (davidfranciscoarcenio@yahoo.com.br).

Serviço:
Reunião de instalação do Comitê de Mobilização Social pela Educação da Baixada Fluminense
Data: 16 de agosto de 2012
Local: Centro de Pastoral da Arquidiocese de Nova Iguaçu
Endereço: Rua Dom Adriano Hypólito, n.º 08, Moquetá – Nova Iguaçu (ao lado do SESC)
Horário: de 10h às 15h

Mobilização Social pela Educação é divulgada a voluntários da ONG Aracati

Divulgação do PMSE no II Encontro do Caminhos e Trilhas

Participar de ações ou tomar iniciativas de incentivo à interação família-escola-comunidade foi o convite feito por representantes do Ministério da Educação (MEC), nesta quinta-feira, 05 de julho, aos integrantes da organização não governamental Aracati - Agência de mobilização social - que estão em Brasília no II Encontro do Programa Caminhos e Trilhas. O evento teve início na quinta-feira (04) e se estende até sábado (07), no Hotel Metropolitan.

O convite aos voluntários da Aracati foi feito durante exposição sobre o Plano de Mobilização Social pela Educação (PMSE) conduzida pela representante do MEC, Maisa Cardoso. A palestra envolveu informações sobre a evolução do Plano que tem sido resultado das ações de estímulo à participação das famílias na vida escolar dos filhos e à colaboração da sociedade em atividades que visem à melhoria da qualidade da educação pública.

Os voluntários da Aracati também tomaram conhecimento sobre números que representam os Desafios da Educação Brasileira, além dos programas do MEC de apoio ao desenvolvimento da Educação e que vêm sendo empreendidos com o objetivo de elevar o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb).

As explanações sobre os elementos que compõem o cálculo do Ideb – resultados da avaliação por meio da Prova Brasil combinados aos dados do Censo Escolar – estimularam o debate por parte dos participantes do Encontro promovido pela Aracati sobre como colaborar com a busca pelo alcance das metas postas pelo MEC em relação a esse indicador. 

Para orientar as ações dos integrantes da Aracati como o objetivo de ampliar a Mobilização Social pela Educação, foram expostas, ainda, práticas de mobilização social pela educação que têm sido desenvolvidas desde 2008, em diferentes localidades brasileiras, por voluntários e parceiros do PMSE, incluindo representantes de ONGs, e que vêm resultando no aumento da participação e da colaboração das famílias na vida escolar de crianças e jovens sob sua responsabilidade.

Mobilizadores articulam estratégias de ação em Barra Mansa, Resende e Itapeva

Ação recebe o apoio da Parceria Votorantim pela Educação (PVE)

 

A mobilização social pela Educação motiva o planejamento e a adoção de diversas estratégias e ações por parte dos municípios que integram o Parceria Votorantim pela Educação – PVE. Nesse sentido, Itapeva (SP), Barra Mansa e Resende (RJ) realizaram várias atividades com o intuito de conscientizar diretores, professores, pais e alunos sobre a importância da educação e do acompanhamento familiar nos estudos dos filhos. O trabalho dos mobilizadores também foi fundamental para divulgar o concurso Tempos de Escola, promovido pelo Instituto Votorantim, que recebeu mais de 6 mil redações de alunos de escolas públicas de todo o Brasil.

Mobilizadores de Barra Mansa (RJ)

Na cidade de Barra Mansa, o PVE encontrou na articulação de parceiros uma forma de ampliar a disseminação tanto do tema do acompanhamento escolar quanto do concurso. Foram mapeados grupos organizados no município, como a Federação das Associações dos Moradores de Barra Mansa – Fambam e o projeto Música nas Escolas, que tem grande amplitude na rede de ensino local e é apoiado pela Votorantim. Essa mobilização foi possível graças à parceria firmada com a Secretaria Municipal de Educação – SME, que recebeu toda a equipe que participa ativamente do PVE, colocando-se à disposição para auxiliar na execução do projeto. O convênio foi o que permitiu a articulação de um encontro dos mobilizadores com os diretores de escolas da cidade.

Em Itapeva, o boca a boca foi a estratégia utilizada para motivar a comunidade e a escola quanto à importância da presença da família no desenvolvimento escolar de crianças e adolescentes.  A divulgação começou na própria fábrica, com o intuito de sensibilizar as pessoas a respeito da valorização da escola e para mobilizá-las para a atuação presencial.

A receptividade também foi muito boa em Resende. Foram realizadas duas apresentações nas reuniões mensais que a SME promove para os gestores escolares. Os mobilizadores se reuniram na Casa dos Conselhos do município, com líderes comunitários de várias entidades da sociedade civil, para apresentar o PVE e distribuir materiais para a multiplicação do projeto nas comunidades. E a ação de conscientização escolar foi abraçada, inclusive, pela secretária de Educação, Rosaly Gonçalves de Azevedo. A etapa seguinte é fazer com que os pais participem cada vez mais desse projeto. 

Leia mais sobre as ações em Barra Mansa, Itapeva e Resende no Blog Educação.

Com informações do Blog Educação.

Equador (RN) forma Comitê de Mobilização Social pela Educação

Com o intuito de fortalecer e ampliar as ações de incentivo à interação família-escola-comunidade, o município potiguar de Equador instituiu o Comitê de Mobilização Social pela Educação que vai atuar na cidade. Em sua composição, o grupo de mobilizadores conta com representantes das secretarias municipais de Educação e de Assistência Social de Equador, do Projeto Educar para Promover uma Cultura de Paz – mantido pela Diocese de Caicó (RN) –, além de profissionais de escolas da rede pública, membros do Conselho Tutelar e da Associação dos Portadores de Deficiência.

A fim de oficializar a criação do Comitê de Equador, os integrantes do Comitê se reuniram, no dia 11 de maio, para discutir novas estratégias de ação e para dar continuidade às ações de mobilização que já vinha sendo implementadas com sucesso junto à comunidade. A articulação do Comitê teve início a partir do circuito de Oficinas de Formação de Mobilizadores Sociais pela Educação realizado na região do Seridó, em novembro de 2011.

Confira abaixo a composição do Comitê de Mobilização de Equador (RN):

• Ana Etelvina Neta de Araújo – representante do Projeto Educar Para Promover uma Cultura de Paz – Diocese de Caicó – anoca.social@gmail.com 
• Cacilda Cândida dos Santos – representante da Secretaria Municipal de Educação –   cacilda.educ@gmail.com
• Maria Gorete Souza – representante da Escola Municipal Presidente Costa e Silva – gorete-coordenadora@hotmail.com
• Maria Aparecida Morais – representante da Escola Municipal Jessé Freire – aparecida.professora@hotmail.com
• Ana Isbelo de Morais – representante da Secretaria Municipal de Assistência Social – anaisbelo@morais.com.br
• Maria Francisca – representante do Conselho Tutelar
• Maria do Socorro Alves – representante da Associação dos Portadores de Deficiência

Com informações de Ana Etelvina Neta de Araújo, mobilizadora social pela Educação em Equador (RN).

Mobilização Social pela Educação é divulgada em curso de Capelania Evangélica em Riacho Fundo (DF)

Participantes receberam exemplares da cartilha da Mobilização

A Mobilização Social pela Educação foi apresentada a participantes do IV Curso de Capelania Evangélica, Hospitalar, Prisional e Escolar realizado em Riacho Fundo – região administrativa do Distrito Federal. Promovido no dia 16 de junho pela Ordem dos Capelães Evangélicos do Brasil (OCEB) em parceria com a Sociedade Bíblica do Brasil (SBB), o evento contou com a participação de pastores e membros de igrejas evangélicas locais.

Entre os temas abordados durante o curso dos capelães, tiveram destaque tópicos como bullying e a importância da participação dos pais no cotidiano educacional. Para incentivar o debate sobre a importância da interação família-escola-comunidade para a melhoria do aproveitamento do ensino, os participantes do curso foram apresentados ao Plano de Mobilização Social pela Educação (PMSE) e conheceram as orientações da cartilha Acompanhem a vida escolar dos seus filhos.

Com informações do pastor José Carlos Alves, vice-presidente da OCEB e mobilizador social pela Educação.